TY - JOUR AU - Díaz Villa, Mario AU - Díaz Flórez, Olga Cecilia PY - 2022/07/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Editorial. Currículo: Estudios y debates JF - Pedagogía y Saberes JA - Pedagog. saberes VL - IS - 57 SE - Editorial DO - 10.17227/pys.num57-17044 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/17044 SP - 7-10 AB - <p>La Revista Pedagogía y Saberes, a través de sus editores invitados, propuso este dossier para contribuir con los análisis en torno al papel que juega el currículo en los procesos de producción, reproducción social y cultural en la contemporaneidad. En esta dirección, animamos a los académicos e investigadores a postular sus elaboraciones en torno al análisis sobre los procesos de institucionalización de discursos y prácticas que han configurado el currículo en los distintos niveles de la educación. Así mismo, convocamos a la comunidad académica a identificar los balances a propósito de los efectos e implicaciones de las posturas centradas en el funcionalismo y la optimización del conocimiento que, en muchos casos, han puesto a la educación al servicio de imperativos pragmáticos que en los últimos años se han traducido en reformas que desplazan el análisis sobre los currículos hacia las competencias y su evaluación como mecanismos organizadores de los procesos de formación.</p> ER -