TY - JOUR AU - Martínez Mora, Nathalia PY - 2022/07/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Las ciencias sociales escolares en Colombia al tablero de la historia: explorando lo visible y lo enunciable JF - Pedagogía y Saberes JA - Pedagog. saberes VL - IS - 57 SE - Artículos DO - 10.17227/pys.num57-13983 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/13983 SP - 61-80 AB - <p>Este artículo sintetiza los resultados de investigación derivados de la tesis doctoral de la autora, sobre el proceso de disciplinarización de las ciencias sociales escolares en Colombia entre 1936 y 1984, junto con sus relaciones en las epistemologías de las ciencias sociales en el marco de la emergencia de la historia de las disciplinas y de los saberes escolares como campo de investigación. Presenta como aportes para el estudio de este campo cinco apartados que describen la trayectoria investigativa, teniendo en cuenta: 1) el lugar de enunciación de la autora; 2) la definición del objeto de indagación y los referentes teóricos centrales; 3) la problematización y los niveles de análisis desde donde se partió; 4) la opción metodológica; 5) los principales hallazgos.</p> ER -