@article{Ramírez Rojas_2020, title={El alcance limitado de la resocialización como educación carcelaria}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/9555}, DOI={10.17227/pys.num52-9555}, abstractNote={<p>Este artículo es una reflexión sobre lo contradictorio del programa de resocialización aplicado por el  <em>Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario (INPEC)</em> en las cárceles colombianas, dicha reflexión nace de un estudio de caso desarrollado en la Penitenciaría Central La Picota de la ciudad de Bogotá con una persona que estuvo condenada a la privación de la libertad en uno de sus patios, y se alimenta de los desarrollos investigativos sobre el fenómeno carcelario. Se reflexiona también sobre la influencia que la educación tiene en la formación de la subjetividad y sobre lo fundamental e influyente de los contextos en lo educativo. Se muestra como, parte de las causas del delito común tiene su nacimiento en la falta de cobertura educativa y promoción de oportunidades por parte del Estado. Por último se detiene en la conceptualización teórica de la subjetividad a partir de tres autores para mostrar que los espacios carcelarios determinan una variante que ha sido poco desarrollada.</p>}, number={52}, journal={Pedagogía y Saberes}, author={Ramírez Rojas, Óscar Antonio Antonio}, year={2020}, month={ene.}, pages={117–129} }