@article{Jaramillo Echeverry_Dávila_2012, title={La identidad como categoría relacional en el tiempo-lugar de recreo}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/1944}, DOI={10.17227/01212494.37pys191.200}, abstractNote={<p>Construcción de Identidad en el tiempo de recreo: un estudio en cinco escuelas de la ciudad de Popayán’ es el título de la investigación que sirvió de fuente para este artículo. En él se presenta el enfoque y diseño metodológico usado, conocido como ‘la complementariedad’, constituido por tres momentos: pre-configuración, configuración y re-configuración de la realidad. En el estudio el recreo emerge como ese tiempo-lugar en el cual los niños se expresan como sujetos activos y participes de su realidad. En el recreo serán producidas formas de identidad asociadas con la capacidad de decisión, con los procesos de alteridad y con los sentidos otorgados a la normatividad institucional.</p>}, number={37}, journal={Pedagogía y Saberes}, author={Jaramillo Echeverry, Luis Guillermo and Dávila, Erika Esmeralda}, year={2012}, month={jul.}, pages={191.200} }