@article{Londoño-Pérez_2022, title={¿Comprometidos o distanciados? Un análisis de la investigación en educación}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/12691}, DOI={10.17227/pys.num56-12691}, abstractNote={<p>Este artículo corresponde al resultado de una investigación en la que se analizaron un conjunto de proyectos sobre el ámbito educativo, a la luz de los planteamientos de la teoría sociológica del conocimiento de Norbert Elías. Particularmente, el ejercicio de investigación se desarrolló desde dos términos que condensan su propuesta teórica: compromiso y distanciamiento. Como resultado, se esboza una caracterización de dichas investigaciones, identificando su tendencia hacia el compromiso (postura basada en las emociones y la experiencia) o hacia el distanciamiento (postura basada en la racionalidad). Finalmente, este artículo cierra con una reflexión sobre los aspectos con los que es preciso estar distanciados o comprometidos si el objetivo es construir, mediante la investigación, conocimiento cada vez más adecuado y pertinente sobre la educación.</p>}, number={56}, journal={Pedagogía y Saberes}, author={Londoño-Pérez, Pilar}, year={2022}, month={ene.}, pages={135–147} }