Sentimientos morales de jóvenes colombianos en situación de desplazamiento forzado: hacia una comprensión del aprendizaje ciudadano

MORAL FEELINGS OF COLOMBIAN YOUNG MEN IN SITUATION OF FORCED DISPLACEMENT: TOWARDS A COMPREHENSION OF THE CIVIL LEARNING

  • Marieta Quintero Mejía Universidad Distrital Fancisco José de Caldas
  • Juan Pablo Ramírez Giraldo Universidad Javeriana
Publicado
2007-10-17
En este artículo se presentan los resultados parciales de un proyecto de investigación orientado a conocer las narraciones de jóvenes colombianos relacionadas con sus vivencias en situación de desplazamiento forzado. Las narraciones indican el grado de vulneración de los derechos al que ha sido sometida esta población y expresan los sentimientos morales de resentimiento, indignación y vergüenza asociados a este fenómeno. Asimismo, estas narraciones permiten comprender el lugar de los sentimientos morales en el aprendizaje ciudadano.
Palabras clave: Narración, sentimientos morales, ciudadanía, desplazamiento forzado y derechos. (es)
Narration, moral feelings, citizenship, forced displacement, human rights. (en)

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Quintero Mejía, M., & Ramírez Giraldo, J. P. (2007). Sentimientos morales de jóvenes colombianos en situación de desplazamiento forzado: hacia una comprensión del aprendizaje ciudadano. Pedagogía y Saberes, (27), 99.106. https://doi.org/10.17227/01212494.27pys99.106

ACM

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Quintero Mejía, M. y Ramírez Giraldo, J.P. 2007. Sentimientos morales de jóvenes colombianos en situación de desplazamiento forzado: hacia una comprensión del aprendizaje ciudadano. Pedagogía y Saberes. 27 (oct. 2007), 99.106. DOI:https://doi.org/10.17227/01212494.27pys99.106.

ACS

(1)
Quintero Mejía, M.; Ramírez Giraldo, J. P. Sentimientos morales de jóvenes colombianos en situación de desplazamiento forzado: hacia una comprensión del aprendizaje ciudadano. Pedagog. saberes 2007, 99.106.

ABNT

QUINTERO MEJÍA, M.; RAMÍREZ GIRALDO, J. P. Sentimientos morales de jóvenes colombianos en situación de desplazamiento forzado: hacia una comprensión del aprendizaje ciudadano. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 27, p. 99.106, 2007. DOI: 10.17227/01212494.27pys99.106. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6862. Acesso em: 26 feb. 2021.

Chicago

Quintero Mejía, Marieta, y Juan Pablo Ramírez Giraldo. 2007. «Sentimientos morales de jóvenes colombianos en situación de desplazamiento forzado: hacia una comprensión del aprendizaje ciudadano». Pedagogía y Saberes, n.º 27 (octubre):99.106. https://doi.org/10.17227/01212494.27pys99.106.

Harvard

Quintero Mejía, M. y Ramírez Giraldo, J. P. (2007) «Sentimientos morales de jóvenes colombianos en situación de desplazamiento forzado: hacia una comprensión del aprendizaje ciudadano», Pedagogía y Saberes, 0(27), p. 99.106. doi: 10.17227/01212494.27pys99.106.

IEEE

[1]
M. Quintero Mejía y J. P. Ramírez Giraldo, «Sentimientos morales de jóvenes colombianos en situación de desplazamiento forzado: hacia una comprensión del aprendizaje ciudadano», Pedagog. saberes, n.º 27, p. 99.106, oct. 2007.

MLA

Quintero Mejía, M., y J. P. Ramírez Giraldo. «Sentimientos morales de jóvenes colombianos en situación de desplazamiento forzado: hacia una comprensión del aprendizaje ciudadano». Pedagogía y Saberes, n.º 27, octubre de 2007, p. 99.106, doi:10.17227/01212494.27pys99.106.

Turabian

Quintero Mejía, Marieta, y Juan Pablo Ramírez Giraldo. «Sentimientos morales de jóvenes colombianos en situación de desplazamiento forzado: hacia una comprensión del aprendizaje ciudadano». Pedagogía y Saberes0, no. 27 (octubre 17, 2007): 99.106. Accedido febrero 26, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6862.

Vancouver

1.
Quintero Mejía M, Ramírez Giraldo JP. Sentimientos morales de jóvenes colombianos en situación de desplazamiento forzado: hacia una comprensión del aprendizaje ciudadano. Pedagog. saberes [Internet]. 17 de octubre de 2007 [citado 26 de febrero de 2021];0(27):99.106. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6862

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