La universidad: entre transmisión de saberes y desarrollo de competencias

UNIVERSITY: AMONG KNOWLEDGE TRANSMISSION AND COMPETENCES DEVELOPMENT

  • Philippe Perrenoud Universidad de Ginebra
Publicado
2006-01-12

El artículo aborda la discusión sobre el papel tradicional de la universidad en la transmisión de saberes, la gran importancia asignada a los conocimientos teóricos y la urgente necesidad de desarrollar competencias en los estudiantes universitarios.

La competencia entendida como un "poder de actuar” no riñe con los saberes, por el contrario resalta su importancia como recursos para la acción, así, se precisa que para construir competencias se requiere por una parte adquirir los recursos y por otra aprender a usar estos recursos (conocimientos, habilidades, destrezas) estos procesos requieren ser paralelos y permanentes, no fragmentados o planteados como "practicas" en la etapa final de un programa académico. Es decir que se requiere una fuerte conexión entre el saber y la acción, una articulación coherente entre teoría y práctica. Finalmente aborda el tema de la formación en investigación en las universidades y la posibilidad de renovar el currículo desde el enfoque por competencias, estableciendo una relación entre los objetivos de la formación universitaria y los logros profesionales.

Palabras clave: Competencias, universidad, formación profesional, sabores, teoría, practica, investigación. (es)
Competences, college, professional development, knowledge, theory, practice, research. (en)

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APA

Perrenoud, P. (2006). La universidad: entre transmisión de saberes y desarrollo de competencias. Pedagogía y Saberes, (24), 67.77. https://doi.org/10.17227/01212494.24pys67.77

ACM

[1]
Perrenoud, P. 2006. La universidad: entre transmisión de saberes y desarrollo de competencias. Pedagogía y Saberes. 24 (ene. 2006), 67.77. DOI:https://doi.org/10.17227/01212494.24pys67.77.

ACS

(1)
Perrenoud, P. La universidad: entre transmisión de saberes y desarrollo de competencias. Pedagog. saberes 2006, 67.77.

ABNT

PERRENOUD, P. La universidad: entre transmisión de saberes y desarrollo de competencias. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 24, p. 67.77, 2006. DOI: 10.17227/01212494.24pys67.77. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6784. Acesso em: 26 feb. 2021.

Chicago

Perrenoud, Philippe. 2006. «La universidad: entre transmisión de saberes y desarrollo de competencias». Pedagogía y Saberes, n.º 24 (enero):67.77. https://doi.org/10.17227/01212494.24pys67.77.

Harvard

Perrenoud, P. (2006) «La universidad: entre transmisión de saberes y desarrollo de competencias», Pedagogía y Saberes, 0(24), p. 67.77. doi: 10.17227/01212494.24pys67.77.

IEEE

[1]
P. Perrenoud, «La universidad: entre transmisión de saberes y desarrollo de competencias», Pedagog. saberes, n.º 24, p. 67.77, ene. 2006.

MLA

Perrenoud, P. «La universidad: entre transmisión de saberes y desarrollo de competencias». Pedagogía y Saberes, n.º 24, enero de 2006, p. 67.77, doi:10.17227/01212494.24pys67.77.

Turabian

Perrenoud, Philippe. «La universidad: entre transmisión de saberes y desarrollo de competencias». Pedagogía y Saberes0, no. 24 (enero 12, 2006): 67.77. Accedido febrero 26, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6784.

Vancouver

1.
Perrenoud P. La universidad: entre transmisión de saberes y desarrollo de competencias. Pedagog. saberes [Internet]. 12 de enero de 2006 [citado 26 de febrero de 2021];0(24):67.77. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6784

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