La lógica de la pedagogía: entre el saber y el deseo

THE LOGICS OF THE PEDAGOGY: BETWEEN KNOWLEDGE AND DESIRE

  • Germán Carvajal Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2005-07-01

Este ensayo apunta a delimitar la forma lógica general implícita en todo escrito pedagógico. Se parte de que lo que se escribe en pedagogía siempre se da en el orden de la estrategia y la planificación, antes que en la descripción. De acuerdo con esto emergen las ideas de modelo, currículo y didáctica, entre otras; pues se trata de elaboraciones estratégicas. El examen de estas tres ideas permite asumir la pedagogía como una técnica de administración de la personalidad y del conocimiento, con miras a controlar los procesos de formación. Así, la lógica de la pedagogía es deóntica, basada en el deseo antes que en el saber; el saber para la pedagogía es secundario, pues toda la administración del saber apunta, en últimas, a la realización de un deseo socialmente dominante.

Palabras clave: Pedagogía, deseo, lógica, administración, personalidad. (es)
Pedagogy, desire, logic, administration, personality. (en)

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APA

Carvajal, G. (2005). La lógica de la pedagogía: entre el saber y el deseo. Pedagogía y Saberes, (23), 77.85. https://doi.org/10.17227/01212494.23pys77.85

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Carvajal, G. 2005. La lógica de la pedagogía: entre el saber y el deseo. Pedagogía y Saberes. 23 (jul. 2005), 77.85. DOI:https://doi.org/10.17227/01212494.23pys77.85.

ACS

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Carvajal, G. La lógica de la pedagogía: entre el saber y el deseo. Pedagog. saberes 2005, 77.85.

ABNT

CARVAJAL, G. La lógica de la pedagogía: entre el saber y el deseo. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 23, p. 77.85, 2005. DOI: 10.17227/01212494.23pys77.85. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6748. Acesso em: 28 nov. 2021.

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Carvajal, Germán. 2005. «La lógica de la pedagogía: entre el saber y el deseo». Pedagogía y Saberes, n.º 23 (julio):77.85. https://doi.org/10.17227/01212494.23pys77.85.

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Carvajal, G. (2005) «La lógica de la pedagogía: entre el saber y el deseo», Pedagogía y Saberes, 0(23), p. 77.85. doi: 10.17227/01212494.23pys77.85.

IEEE

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G. Carvajal, «La lógica de la pedagogía: entre el saber y el deseo», Pedagog. saberes, n.º 23, p. 77.85, jul. 2005.

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Carvajal, G. «La lógica de la pedagogía: entre el saber y el deseo». Pedagogía y Saberes, n.º 23, julio de 2005, p. 77.85, doi:10.17227/01212494.23pys77.85.

Turabian

Carvajal, Germán. «La lógica de la pedagogía: entre el saber y el deseo». Pedagogía y Saberes0, no. 23 (julio 1, 2005): 77.85. Accedido noviembre 28, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6748.

Vancouver

1.
Carvajal G. La lógica de la pedagogía: entre el saber y el deseo. Pedagog. saberes [Internet]. 1 de julio de 2005 [citado 28 de noviembre de 2021];0(23):77.85. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6748

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