Cuerpo y silencio en la escuela de comienzos del siglo XX en Colombia

  • Claudia Ximena Herrera Beltrán Universidad Pedagógica Nacional
  • Bertha Nelly Buitrago
Publicado
2004-07-02
El movimiento de la Nueva Educación que se vive en Europa y Norteamérica tiene un gran auge en Colombia desde finales del siglo XIX y comienzos del XX. Esta propuesta educativa que se ofrece como alternativa a una educación tradicional y memorística escogerá al niño como su eje, fin y medio educativo. El niño se acercará desde entonces al conocimiento desde la propia experiencia, entrará en contacto con el mundo desde su cuerpo, un cuerpo hasta entonces acallado y prisionero. Sin embargo, esta promesa de liberación corporal irá entrando en mecanismos de control que le dirán qué hacer y cuándo hablar, silenciando los ruidos y favoreciendo los sonidos socialmente correctos y acordes con lo que se espera sea un individuo educado frente a los nuevos tiempos. Mirar cómo estos ruidos son convertidos en sonidos homogéneos en la escuela y la manera como estas prácticas corporales se irradian al espacio social es nuestro interés.
Palabras clave: Educación, niño, cuerpo, prácticas corporales. (es)
Education, boy, body, corporal practices. (en)

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APA

Herrera Beltrán, C. X., & Buitrago, B. N. (2004). Cuerpo y silencio en la escuela de comienzos del siglo XX en Colombia. Pedagogía y Saberes, (21), 69.80. https://doi.org/10.17227/01212494.21pys69.80

ACM

[1]
Herrera Beltrán, C.X. y Buitrago, B.N. 2004. Cuerpo y silencio en la escuela de comienzos del siglo XX en Colombia. Pedagogía y Saberes. 21 (jul. 2004), 69.80. DOI:https://doi.org/10.17227/01212494.21pys69.80.

ACS

(1)
Herrera Beltrán, C. X.; Buitrago, B. N. Cuerpo y silencio en la escuela de comienzos del siglo XX en Colombia. Pedagog. saberes 2004, 69.80.

ABNT

HERRERA BELTRÁN, C. X.; BUITRAGO, B. N. Cuerpo y silencio en la escuela de comienzos del siglo XX en Colombia. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 21, p. 69.80, 2004. DOI: 10.17227/01212494.21pys69.80. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6706. Acesso em: 21 abr. 2021.

Chicago

Herrera Beltrán, Claudia Ximena, y Bertha Nelly Buitrago. 2004. «Cuerpo y silencio en la escuela de comienzos del siglo XX en Colombia». Pedagogía y Saberes, n.º 21 (julio):69.80. https://doi.org/10.17227/01212494.21pys69.80.

Harvard

Herrera Beltrán, C. X. y Buitrago, B. N. (2004) «Cuerpo y silencio en la escuela de comienzos del siglo XX en Colombia», Pedagogía y Saberes, 0(21), p. 69.80. doi: 10.17227/01212494.21pys69.80.

IEEE

[1]
C. X. Herrera Beltrán y B. N. Buitrago, «Cuerpo y silencio en la escuela de comienzos del siglo XX en Colombia», Pedagog. saberes, n.º 21, p. 69.80, jul. 2004.

MLA

Herrera Beltrán, C. X., y B. N. Buitrago. «Cuerpo y silencio en la escuela de comienzos del siglo XX en Colombia». Pedagogía y Saberes, n.º 21, julio de 2004, p. 69.80, doi:10.17227/01212494.21pys69.80.

Turabian

Herrera Beltrán, Claudia Ximena, y Bertha Nelly Buitrago. «Cuerpo y silencio en la escuela de comienzos del siglo XX en Colombia». Pedagogía y Saberes0, no. 21 (julio 2, 2004): 69.80. Accedido abril 21, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6706.

Vancouver

1.
Herrera Beltrán CX, Buitrago BN. Cuerpo y silencio en la escuela de comienzos del siglo XX en Colombia. Pedagog. saberes [Internet]. 2 de julio de 2004 [citado 21 de abril de 2021];0(21):69.80. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6706

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