En el recorrido de la construcción cotidiana-social de las significaciones culturales

  • Aleyda Gutiérrez Universidad Central
  • Wilfredo Vega Universidad de Cartagena
Publicado
2004-07-02
El siguiente texto da cuenta de una perspectiva ontológica del lenguaje, desde la cual se asume como un fenómeno discursivo -esencialmente narrativo- de construcción de los saberes culturales. Se presenta un replanteamiento -en concordancia con algunas posturas posmodernas- a la mirada objetivista de la ciencia positivista y su calco en el ámbito educativo, se postulan posibles caminos que, desde la comprensión del papel de las historias en la construcción de sentido de lo humano, fortalezcan los procesos de aprehensión, representación y creación de las participaciones de los seres en la cultura.
Palabras clave: Ontología, lenguaje, narrativa, sentido, cultura (es)
Ontology, language, narrative, sense, culture. (en)

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APA

Gutiérrez, A. y Vega, W. (2004). En el recorrido de la construcción cotidiana-social de las significaciones culturales. Pedagogía y Saberes, (21), 63.66. https://doi.org/10.17227/01212494.21pys63.66

ACM

[1]
Gutiérrez, A. y Vega, W. 2004. En el recorrido de la construcción cotidiana-social de las significaciones culturales. Pedagogía y Saberes. 21 (jul. 2004), 63.66. DOI:https://doi.org/10.17227/01212494.21pys63.66.

ACS

(1)
Gutiérrez, A.; Vega, W. En el recorrido de la construcción cotidiana-social de las significaciones culturales. Pedagog. saberes 2004, 63.66.

ABNT

GUTIÉRREZ, A.; VEGA, W. En el recorrido de la construcción cotidiana-social de las significaciones culturales. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 21, p. 63.66, 2004. DOI: 10.17227/01212494.21pys63.66. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6705. Acesso em: 28 mar. 2024.

Chicago

Gutiérrez, Aleyda, y Wilfredo Vega. 2004. «En el recorrido de la construcción cotidiana-social de las significaciones culturales». Pedagogía y Saberes, n.º 21 (julio):63.66. https://doi.org/10.17227/01212494.21pys63.66.

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Gutiérrez, A. y Vega, W. (2004) «En el recorrido de la construcción cotidiana-social de las significaciones culturales», Pedagogía y Saberes, (21), p. 63.66. doi: 10.17227/01212494.21pys63.66.

IEEE

[1]
A. Gutiérrez y W. Vega, «En el recorrido de la construcción cotidiana-social de las significaciones culturales», Pedagog. saberes, n.º 21, p. 63.66, jul. 2004.

MLA

Gutiérrez, A., y W. Vega. «En el recorrido de la construcción cotidiana-social de las significaciones culturales». Pedagogía y Saberes, n.º 21, julio de 2004, p. 63.66, doi:10.17227/01212494.21pys63.66.

Turabian

Gutiérrez, Aleyda, y Wilfredo Vega. «En el recorrido de la construcción cotidiana-social de las significaciones culturales». Pedagogía y Saberes, no. 21 (julio 2, 2004): 63.66. Accedido marzo 28, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6705.

Vancouver

1.
Gutiérrez A, Vega W. En el recorrido de la construcción cotidiana-social de las significaciones culturales. Pedagog. saberes [Internet]. 2 de julio de 2004 [citado 28 de marzo de 2024];(21):63.66. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6705

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