¿Patrimonio educativo? Apuntes para Pensar las practicas de memorización

Educative Patrimony? Some notes to think about memorization practices

Patrimônio educacional? Notas para pensar as práticas de memorização

  • Dora Lilia Marín Díaz PDoctoranda del Programa de Post-graduación de la Universida de Federal do Rio Grande do Sul – Porto Alegre Brasil.
Publicado
2009-09-25
En este artículo se analizan algunos elementos que acompañaron la constitución del “Archivo pedagógico colombiano” con el fin de reconocer los desplazamientos que se operan en la definición del “patrimonio y la memoria educativa”, cuando la selección, la organización, el uso y la divulgación de los acervos que constituyen dicho patrimonio se vinculan con proyectos de investigación del campo pedagógico.
Palabras clave: Archivo pedagógico colombiano, patrimonio educativo, saber pedagógico, prácticas de memorización, memoria activa. (es)
Colombian pedagogic file, educative patrimony, pedagogic knowledge, memorization practices, active memory. (en)
Arquivo pedagógico colombiano, patrimônio educacional, conhecimento pedagógico, práticas de memorização, memória ativa. (pt)
Dora Lilia Marín Díaz, PDoctoranda del Programa de Post-graduación de la Universida de Federal do Rio Grande do Sul – Porto Alegre Brasil.
In this article some elements, that came with constitution of “Colombian Pedagogic File”, are analyzed, in order to recognize the displacements that are made in the definition of “Educative Patrimony and Memory”, when selection, organization, use and spreading of heritages that make such patrimony, are linked into research projects of the pedagogic field

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Marín Díaz, D. L. ¿Patrimonio educativo? Apuntes para Pensar las practicas de memorización. Pedagog. saberes 2009, 6.13.

ABNT

MARÍN DÍAZ, D. L. ¿Patrimonio educativo? Apuntes para Pensar las practicas de memorización. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 31, p. 6.13, 2009. DOI: 10.17227/01212494.31pys6.13. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/653. Acesso em: 21 oct. 2021.

Chicago

Marín Díaz, Dora Lilia. 2009. «¿Patrimonio educativo? Apuntes para Pensar las practicas de memorización». Pedagogía y Saberes, n.º 31 (septiembre):6.13. https://doi.org/10.17227/01212494.31pys6.13.

Harvard

Marín Díaz, D. L. (2009) «¿Patrimonio educativo? Apuntes para Pensar las practicas de memorización», Pedagogía y Saberes, 0(31), p. 6.13. doi: 10.17227/01212494.31pys6.13.

IEEE

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D. L. Marín Díaz, «¿Patrimonio educativo? Apuntes para Pensar las practicas de memorización», Pedagog. saberes, n.º 31, p. 6.13, sep. 2009.

MLA

Marín Díaz, D. L. «¿Patrimonio educativo? Apuntes para Pensar las practicas de memorización». Pedagogía y Saberes, n.º 31, septiembre de 2009, p. 6.13, doi:10.17227/01212494.31pys6.13.

Turabian

Marín Díaz, Dora Lilia. «¿Patrimonio educativo? Apuntes para Pensar las practicas de memorización». Pedagogía y Saberes0, no. 31 (septiembre 25, 2009): 6.13. Accedido octubre 21, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/653.

Vancouver

1.
Marín Díaz DL. ¿Patrimonio educativo? Apuntes para Pensar las practicas de memorización. Pedagog. saberes [Internet]. 25 de septiembre de 2009 [citado 21 de octubre de 2021];0(31):6.13. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/653

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