Evaluación y modelos de formación. Una mirada histórica a los modelos de formación en occidente

DOI: https://doi.org/10.17227/01212494.14pys33.40
  • Martha Cecilia Herrera Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2000-01-01

Todas las sociedades han desarrollado una sensibilidad especial hacia su propia historia, como parte importante de los elementos que han entrado a configurar sus propias identidades; a pesar de esto, dicha relación ha sido ambivalente, pues el ser humano
parece ser un ser que olvida con frecuencia y en ocasiones está condenado a repetir su propia historia; al mismo tiempo que las sociedades tienen dificultades para reabsorber, de manera crítica y dinámica, el bagaje social de conocimientos acumulado a lo largo de
su devenir histórico.

Palabras clave: Evaluación, formación, historia (es)

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APA

Herrera, M. C. (2000). Evaluación y modelos de formación. Una mirada histórica a los modelos de formación en occidente. Pedagogía y Saberes, (14), 33.40. https://doi.org/10.17227/01212494.14pys33.40

ACM

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Herrera, M.C. 2000. Evaluación y modelos de formación. Una mirada histórica a los modelos de formación en occidente. Pedagogía y Saberes. 14 (ene. 2000), 33.40. DOI:https://doi.org/10.17227/01212494.14pys33.40.

ACS

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Herrera, M. C. Evaluación y modelos de formación. Una mirada histórica a los modelos de formación en occidente. Pedagog. saberes 2000, 33.40.

ABNT

HERRERA, M. C. Evaluación y modelos de formación. Una mirada histórica a los modelos de formación en occidente. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 14, p. 33.40, 2000. DOI: 10.17227/01212494.14pys33.40. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6235. Acesso em: 19 abr. 2024.

Chicago

Herrera, Martha Cecilia. 2000. «Evaluación y modelos de formación. Una mirada histórica a los modelos de formación en occidente». Pedagogía y Saberes, n.º 14 (enero):33.40. https://doi.org/10.17227/01212494.14pys33.40.

Harvard

Herrera, M. C. (2000) «Evaluación y modelos de formación. Una mirada histórica a los modelos de formación en occidente», Pedagogía y Saberes, (14), p. 33.40. doi: 10.17227/01212494.14pys33.40.

IEEE

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M. C. Herrera, «Evaluación y modelos de formación. Una mirada histórica a los modelos de formación en occidente», Pedagog. saberes, n.º 14, p. 33.40, ene. 2000.

MLA

Herrera, M. C. «Evaluación y modelos de formación. Una mirada histórica a los modelos de formación en occidente». Pedagogía y Saberes, n.º 14, enero de 2000, p. 33.40, doi:10.17227/01212494.14pys33.40.

Turabian

Herrera, Martha Cecilia. «Evaluación y modelos de formación. Una mirada histórica a los modelos de formación en occidente». Pedagogía y Saberes, no. 14 (enero 1, 2000): 33.40. Accedido abril 19, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6235.

Vancouver

1.
Herrera MC. Evaluación y modelos de formación. Una mirada histórica a los modelos de formación en occidente. Pedagog. saberes [Internet]. 1 de enero de 2000 [citado 19 de abril de 2024];(14):33.40. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6235

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