La identidad como categoría relacional en el tiempo-lugar de recreo

Identity as a relational category In the time-place of recess

A identidade como categoria relacional no tempo-lugar de recreio

  • Luis Guillermo Jaramillo Echeverry Universidad del Cauca
  • Erika Esmeralda Dávila Universidad del Cauca
Publicado
2012-08-19

Construcción de Identidad en el tiempo de recreo: un estudio en cinco escuelas de la ciudad de Popayán’ es el título de la investigación que sirvió de fuente para este artículo. En él se presenta el enfoque y diseño metodológico usado, conocido como ‘la complementariedad’, constituido por tres momentos: pre-configuración, configuración y re-configuración de la realidad. En el estudio el recreo emerge como ese tiempo-lugar en el cual los niños se expresan como sujetos activos y participes de su realidad. En el recreo serán producidas formas de identidad asociadas con la capacidad de decisión, con los procesos de alteridad y con los sentidos otorgados a la normatividad institucional.

Palabras clave: Identity, education, subject, socialization, recess (en)
Identidad, educación, sujeto, socialización, recreo. (es)
Identidade, educação, sujeito, socialização, recreio (pt)

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Jaramillo Echeverry, L. G.; Dávila, E. E. La identidad como categoría relacional en el tiempo-lugar de recreo. Pedagog. saberes 2012, 191.200.

ABNT

JARAMILLO ECHEVERRY, L. G.; DÁVILA, E. E. La identidad como categoría relacional en el tiempo-lugar de recreo. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 37, p. 191.200, 2012. DOI: 10.17227/01212494.37pys191.200. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/1944. Acesso em: 19 mar. 2024.

Chicago

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L. G. Jaramillo Echeverry y E. E. Dávila, «La identidad como categoría relacional en el tiempo-lugar de recreo», Pedagog. saberes, n.º 37, p. 191.200, jul. 2012.

MLA

Jaramillo Echeverry, L. G., y E. E. Dávila. «La identidad como categoría relacional en el tiempo-lugar de recreo». Pedagogía y Saberes, n.º 37, julio de 2012, p. 191.200, doi:10.17227/01212494.37pys191.200.

Turabian

Jaramillo Echeverry, Luis Guillermo, y Erika Esmeralda Dávila. «La identidad como categoría relacional en el tiempo-lugar de recreo». Pedagogía y Saberes, no. 37 (julio 1, 2012): 191.200. Accedido marzo 19, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/1944.

Vancouver

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Jaramillo Echeverry LG, Dávila EE. La identidad como categoría relacional en el tiempo-lugar de recreo. Pedagog. saberes [Internet]. 1 de julio de 2012 [citado 19 de marzo de 2024];(37):191.200. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/1944

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