Estilos de aprendizaje a la luz de la neurociencia. Salas, S. Raul E. (2008).

  • Equipo Pedagógico PPDQ
Aunque la mayoría de los profesionales de la docencia aceptan las diferencias individuales de los estudiantes, tales como la motivación, la personalidad, la inteligencia, entre otras, lo cierto es que tales dife-rencias han sido poco estudiadas y se ha subvalorado su importancia e influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

APA

Pedagógico PPDQ, E. (2011). Estilos de aprendizaje a la luz de la neurociencia. Salas, S. Raul E. (2008). P.P.D.Q. Boletín, (48). https://doi.org/10.17227/PPDQ.2011.num48.724

ACM

[1]
Pedagógico PPDQ, E. 2011. Estilos de aprendizaje a la luz de la neurociencia. Salas, S. Raul E. (2008). P.P.D.Q. Boletín. 48 (oct. 2011). DOI:https://doi.org/10.17227/PPDQ.2011.num48.724.

ACS

(1)
Pedagógico PPDQ, E. Estilos de aprendizaje a la luz de la neurociencia. Salas, S. Raul E. (2008). P.P.D.Q. Boletín 2011.

ABNT

PEDAGÓGICO PPDQ, E. Estilos de aprendizaje a la luz de la neurociencia. Salas, S. Raul E. (2008). P.P.D.Q. Boletín, [S. l.], n. 48, 2011. DOI: 10.17227/PPDQ.2011.num48.724. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/724. Acesso em: 30 jun. 2022.

Chicago

Pedagógico PPDQ, Equipo. 2011. « (2008)». P.P.D.Q. Boletín, n.º 48 (octubre). https://doi.org/10.17227/PPDQ.2011.num48.724.

Harvard

Pedagógico PPDQ, E. (2011) « (2008)»., P.P.D.Q. Boletín, (48). doi: 10.17227/PPDQ.2011.num48.724.

IEEE

[1]
E. Pedagógico PPDQ, « (2008)»., P.P.D.Q. Boletín, n.º 48, oct. 2011.

MLA

Pedagógico PPDQ, E. « (2008)». P.P.D.Q. Boletín, n.º 48, octubre de 2011, doi:10.17227/PPDQ.2011.num48.724.

Turabian

Pedagógico PPDQ, Equipo. « (2008)». P.P.D.Q. Boletín, no. 48 (octubre 17, 2011). Accedido junio 30, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/724.

Vancouver

1.
Pedagógico PPDQ E. Estilos de aprendizaje a la luz de la neurociencia. Salas, S. Raul E. (2008). P.P.D.Q. Boletín [Internet]. 17 de octubre de 2011 [citado 30 de junio de 2022];(48). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/724

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