Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”

  • Javier García
Publicado
2013-07-15
En este proyecto se diseñó e implementó una propuesta metodológica con estudiantes de grado once del colegio Champagnat sede Bogotá, fundamentada en el enfoque Enseñanza para la Comprensión (EpC) para el tópico generativo de equilibrio químico ácido-base. La aplicación de la estrategia y la evaluación continua de los resultados señalan que se fomentaron los desempeños de comprensión previstos, encontrando que los estudiantes se ubican en un nivel de aprendiz según los planteamientos del enfoque educativo tomado como referencia.

APA

García, J. (2013). Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”. P.P.D.Q. Boletín, (51). https://doi.org/10.17227/PPDQ.2013.num51.2246

ACM

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García, J. 2013. Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”. P.P.D.Q. Boletín. 51 (jul. 2013). DOI:https://doi.org/10.17227/PPDQ.2013.num51.2246.

ACS

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García, J. Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”. P.P.D.Q. Boletín 2013.

ABNT

GARCÍA, J. Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”. P.P.D.Q. Boletín, [S. l.], n. 51, 2013. DOI: 10.17227/PPDQ.2013.num51.2246. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/2246. Acesso em: 20 abr. 2021.

Chicago

García, Javier. 2013. «Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”». P.P.D.Q. Boletín, n.º 51 (julio). https://doi.org/10.17227/PPDQ.2013.num51.2246.

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García, J. (2013) «Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”», P.P.D.Q. Boletín, 0(51). doi: 10.17227/PPDQ.2013.num51.2246.

IEEE

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J. García, «Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”», P.P.D.Q. Boletín, n.º 51, jul. 2013.

MLA

García, J. «Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”». P.P.D.Q. Boletín, n.º 51, julio de 2013, doi:10.17227/PPDQ.2013.num51.2246.

Turabian

García, Javier. «Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”». P.P.D.Q. Boletín0, no. 51 (julio 15, 2013). Accedido abril 20, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/2246.

Vancouver

1.
García J. Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”. P.P.D.Q. Boletín [Internet]. 15 de julio de 2013 [citado 20 de abril de 2021];0(51). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/2246

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