Aplicación de los recursos educativos digitales abiertos (reda) en la formación inicial del profesorado del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional en el semestre 2020-ii

  • Laura Ximena Quintero Duque Universidad Pedagógica Nacional
  • Oscar Fabián Riaño Alvarado
  • Mesalin Emerline Sotelo Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2021-07-01

APA

Quintero Duque, L. X., Riaño Alvarado, O. F., & Sotelo, M. E. (2022). Aplicación de los recursos educativos digitales abiertos (reda) en la formación inicial del profesorado del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional en el semestre 2020-ii. P.P.D.Q. Boletín, (64). https://doi.org/10.17227/PPDQ.2021.num64.16762

ACM

[1]
Quintero Duque, L.X., Riaño Alvarado, O.F. y Sotelo, M.E. 2022. Aplicación de los recursos educativos digitales abiertos (reda) en la formación inicial del profesorado del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional en el semestre 2020-ii. P.P.D.Q. Boletín. 64 (jun. 2022). DOI:https://doi.org/10.17227/PPDQ.2021.num64.16762.

ACS

(1)
Quintero Duque, L. X.; Riaño Alvarado, O. F.; Sotelo, M. E. Aplicación de los recursos educativos digitales abiertos (reda) en la formación inicial del profesorado del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional en el semestre 2020-ii. P.P.D.Q. Boletín 2022.

ABNT

QUINTERO DUQUE, L. X.; RIAÑO ALVARADO, O. F.; SOTELO, M. E. Aplicación de los recursos educativos digitales abiertos (reda) en la formación inicial del profesorado del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional en el semestre 2020-ii. P.P.D.Q. Boletín, [S. l.], n. 64, 2022. DOI: 10.17227/PPDQ.2021.num64.16762. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/16762. Acesso em: 4 jul. 2022.

Chicago

Quintero Duque, Laura Ximena, Oscar Fabián Riaño Alvarado, y Mesalin Emerline Sotelo. 2022. «Aplicación de los recursos educativos digitales abiertos (reda) en la formación inicial del profesorado del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional en el semestre 2020-ii». P.P.D.Q. Boletín, n.º 64 (junio). https://doi.org/10.17227/PPDQ.2021.num64.16762.

Harvard

Quintero Duque, L. X., Riaño Alvarado, O. F. y Sotelo, M. E. (2022) «Aplicación de los recursos educativos digitales abiertos (reda) en la formación inicial del profesorado del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional en el semestre 2020-ii», P.P.D.Q. Boletín, (64). doi: 10.17227/PPDQ.2021.num64.16762.

IEEE

[1]
L. X. Quintero Duque, O. F. Riaño Alvarado, y M. E. Sotelo, «Aplicación de los recursos educativos digitales abiertos (reda) en la formación inicial del profesorado del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional en el semestre 2020-ii», P.P.D.Q. Boletín, n.º 64, jun. 2022.

MLA

Quintero Duque, L. X., O. F. Riaño Alvarado, y M. E. Sotelo. «Aplicación de los recursos educativos digitales abiertos (reda) en la formación inicial del profesorado del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional en el semestre 2020-ii». P.P.D.Q. Boletín, n.º 64, junio de 2022, doi:10.17227/PPDQ.2021.num64.16762.

Turabian

Quintero Duque, Laura Ximena, Oscar Fabián Riaño Alvarado, y Mesalin Emerline Sotelo. «Aplicación de los recursos educativos digitales abiertos (reda) en la formación inicial del profesorado del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional en el semestre 2020-ii». P.P.D.Q. Boletín, no. 64 (junio 2, 2022). Accedido julio 4, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/16762.

Vancouver

1.
Quintero Duque LX, Riaño Alvarado OF, Sotelo ME. Aplicación de los recursos educativos digitales abiertos (reda) en la formación inicial del profesorado del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional en el semestre 2020-ii. P.P.D.Q. Boletín [Internet]. 2 de junio de 2022 [citado 4 de julio de 2022];(64). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/16762

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