Núm. 12 (2017): Las perspectivas espaciotemporales en grado séptimo

La experiencia que se presenta en este trabajo tuvo como objetivo examinar la concepción de espacio y tiempo de los estudiantes de grado séptimo del colegio Tomás Cipriano de Mosquera –del municipio de Funza en Cundinamarca–, para indagar si sus ideas eran cercanas a los conceptos establecidos por la física moderna. Se decidió trabajar con esta población, porque no estaba familiarizada con los temas de la asignatura de física y, por tanto, tenía una visión menos "contaminada" sobre el tema. La propuesta de aula se desarrolló en la clase de matemáticas, ya que su plan de estudios no incluía la asignatura de física y la clase de ciencias privilegiaba un enfoque biológico.