Procesos de socialización y formación ciudadana en los contextos rurales y urbanos

Socialization and Citizen Training Processes in Rural and Urban Contexts

Processos de socialização e formação de cidadãos em contextos rurais e urbanos

  • Martha Stella Manosalva Corredor Escuela Normal Superior Distrital María Montessori
Publicado
2019-01-01

Este  ensayo investiga los procesos de socialización desde las ciencias sociales y la sociología de la educación en relación con la ciudad, la cultura ciudadana y la ciudad educadora en los contextos sociales y culturales y la cultura ciudadana. Por esto, se reconoce la escuela como espacio de socialización y de formación ciudadana, lo que significa entender la relación entre la educación y los contextos urbanos y rurales. Esta comprensión exige la apertura de la escuela a múltiples territorios, culturas e infancias, además implica considerar los contextos rurales y urbanos donde suceden los acontecimientos educativos. La ciudad como un espacio de socialización y educación es un lugar para el encuentro y el diálogo que dirige la atención a la formación de las identidades individuales y colectivas, al conocimiento de los problemas sociales, políticos, culturales y ambientales. La inmersión de las instituciones educativas en los contextos urbanos crea condiciones de posibilidad a la participación de la escuela en la vida de la ciudad y a la formación moral de los ciudadanos. En la ciudad educadora los sujetos se forman como ciudadanos que aprenden a leer críticamente sus contextos familiares, barriales y escolares en los que están vivencialmente implicados por lo que aprenden a dar sentido histórico a la vida urbana, a valorar la ciudad y comprometerse en la construcción democrática de la sociedad. En síntesis, en este ensayo se concluye que los procesos de socialización ligados a la educación ciudadana y a la ciudad educadora están transformando aceleradamente las visiones,  sentimientos, pensamientos y conductas de los ciudadanos.

Palabras clave: socialization, citizen culture, rural contexts, educators, city (en)
Socialización, cultura ciudadana, contextos rurales, educadores, ciudad (es)
socialização, cultura cidadã, contextos rurais, educadores, cidade (pt)
Martha Stella Manosalva Corredor, Escuela Normal Superior Distrital María Montessori

Socióloga, doctora en Sostenibilidad Ambiental, magíster en Medio Ambiente y Desarrollo, magíster en Filosofía, Especialización en Proyectos Educativos Institucionales. Docente Cátedras de Contexto en el Programa de Formación Complementaria. coordina la línea de investigación Ciudad, Ciudadanía y Territorio, y el proyecto “Viajes, rutas y expediciones pedagógicas como estrategias de formación de maestros y ciudadanos”, en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori.

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APA

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[1]
Manosalva Corredor, M.S. 2019. Procesos de socialización y formación ciudadana en los contextos rurales y urbanos . Nodos y Nudos. 6, 46 (ene. 2019). DOI:https://doi.org/10.17227/nyn.vol6.num46-7835.

ACS

(1)
Manosalva Corredor, M. S. Procesos de socialización y formación ciudadana en los contextos rurales y urbanos . Nodos Nudos 2019, 6.

ABNT

MANOSALVA CORREDOR, M. S. Procesos de socialización y formación ciudadana en los contextos rurales y urbanos . Nodos y Nudos, [S. l.], v. 6, n. 46, 2019. DOI: 10.17227/nyn.vol6.num46-7835. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/7835. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Manosalva Corredor, Martha Stella. 2019. «Procesos de socialización y formación ciudadana en los contextos rurales y urbanos ». Nodos y Nudos 6 (46). https://doi.org/10.17227/nyn.vol6.num46-7835.

Harvard

Manosalva Corredor, M. S. (2019) «Procesos de socialización y formación ciudadana en los contextos rurales y urbanos », Nodos y Nudos, 6(46). doi: 10.17227/nyn.vol6.num46-7835.

IEEE

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M. S. Manosalva Corredor, «Procesos de socialización y formación ciudadana en los contextos rurales y urbanos », Nodos Nudos, vol. 6, n.º 46, ene. 2019.

MLA

Manosalva Corredor, M. S. «Procesos de socialización y formación ciudadana en los contextos rurales y urbanos ». Nodos y Nudos, vol. 6, n.º 46, enero de 2019, doi:10.17227/nyn.vol6.num46-7835.

Turabian

Manosalva Corredor, Martha Stella. «Procesos de socialización y formación ciudadana en los contextos rurales y urbanos ». Nodos y Nudos 6, no. 46 (enero 1, 2019). Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/7835.

Vancouver

1.
Manosalva Corredor MS. Procesos de socialización y formación ciudadana en los contextos rurales y urbanos . Nodos Nudos [Internet]. 1 de enero de 2019 [citado 29 de marzo de 2024];6(46). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/7835

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1. Noemí Serrano-Díaz, Estíbaliz Aragón-Mendizábal, Rosario Mérida-Serrano. (2022). Families’ perception of children’s academic performance during the COVID-19 lockdown. Comunicar, 30(70), p.59. https://doi.org/10.3916/C70-2022-05.

2. Sergio Andrés Manco Rueda, Yuli López García. (2020). Pedagogías críticas y educación rural: apuestas por la reconfiguración de la ciudadanía en niñas y niños campesinos. Kénosis, 7(13), p.74. https://doi.org/10.47286/23461209.267.


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