RESTREPO OLAYA, M. C.; GUZMÁN RESTREPO, J. F.; ROMERO CHACÓN, Ángel E. Procesos argumentativos de profesores de ciencias. Una propuesta pedagógica centrada en la experimentación y fundamentada en reflexiones acerca de la naturaleza de las ciencias. Nodos y Nudos, [S. l.], v. 4, n. 35, p. 76–93, 2013. DOI: 10.17227/01224328.2267. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/2267. Acesso em: 26 abr. 2024.