@article{Ordóñez Ordóñez_2011, title={Matemáticas y Lenguaje Lo que la historia ha unido, no lo separe la escuela}, volume={3}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/959}, DOI={10.17227/01224328.959}, abstractNote={<div>Este trabajo presenta una reflexión en torno a elementos históricos en el desarrollo del álgebra y establece una relación con las prácticas al interior de la escuela. Se considera que una vía posible </div><div>para mejorar el aprendizaje de esta área del conocimiento, es reflexionar la historia y establecer puntos de encuentro. Finalmente y en correspondencia con la etapa del álgebra sincopada, propone </div><div>el desarrollo de la expresión oral y escrita, en particular, con la elaboración de enunciados junto a los estudiantes, como una herramienta para ir acercándolos paulatinamente hacia la comprensión conceptos, técnicas y procedimientos de tipo matemático, siempre en el que esté implicada las experiencias y las formas de razonar de los estudiantes.</div><div><br /></div>}, number={30}, journal={Nodos y Nudos}, author={Ordóñez Ordóñez, Luis Alberto}, year={2011}, month={mar.} }