@article{Espinel Bernal_2010, title={Pedagogías críticas y educación en derechos humanos. Una mirada desde escenarios escolares y no escolares.}, volume={3}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/905}, DOI={10.17227/01224328.905}, abstractNote={<p class="p1">La formación en derechos humanos no puede reducirse a su reconocimiento y exigibilidad, sino que ha de avanzar hacia la consolidación de una cultura de derechos humanos. El análisis comparativo basado en el análisis documental y en las prácticas de dos proyectos en escenarios formales y no formales, permite establecer que la constitución de subjetividades políticas desde la perspectiva de los derechos humanos no solo se ve fortalecida por las propuestas freireanas, sino que a su vez, ofrece un nicho dentro del cual las pedagogías críticas pueden repensarse y concretarse.  </p>}, number={29}, journal={Nodos y Nudos}, author={Espinel Bernal, Oscar Orlando}, year={2010}, month={dic.} }