@article{Castillo Guzmán_2016, title={Las niñas y los niños del destierro. Indígenas y afrodescendientes en la ciudad}, volume={5}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/6710}, DOI={10.17227/01224328.6710}, abstractNote={<p>Según las cifras oficiales de la Organización de las Naciones Unidas (onu), Colombia es la segunda nación del planeta con población en situación de desplazamiento forzado. Este fenómeno complejo y de larga data tiene una expresión muy dramática en lo que se refiere a la situación de la niñez indígena y afrodescendiente en los entornos urbanos contemporáneos a los cuales han sido desterradas familias y comunidades de diferentes regiones del país. Este artículo pretende sensibilizar a la comunidad de pedagogos, formadores de docentes e investigadores educativos respecto de los derechos de esta niñez en los sistemas escolares de ciudades como Bogotá. Nos valemos de algunos testimonios que reflejan las difíciles y desiguales circunstancias que enfrentan muchos de ellos y muchas de ellas al interior de la escuela urbana y sus culturas pedagógicas, para resaltar el papel que cumple la escuela en el tratamiento digno de su diferencialidad cultural, lingüística y étnica. Se trata de una reflexión en torno al racismo y a la discriminación que subyacen en un sistema escolar colombiano y sus efectos en la vida niñas y niños.</p>}, number={41}, journal={Nodos y Nudos}, author={Castillo Guzmán, Elizabeth}, year={2016}, month={jul.}, pages={57–66} }