@article{Remolina Caviedes_2006, title={Las webquests como experiencia pedagógica.}, volume={3}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/1290}, DOI={10.17227/01224328.1290}, abstractNote={<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span>Se presenta una experiencia en la cual un grupo de estudiantes utiliza las <em> webquests </em> para crear un nuevo conocimiento mediante la lectura, la observación, el análisis, la crítica de la información – previamente seleccionada por el docente- y el estudio de los fenómenos reales involucrados en el desarrollo de la actividad. No obstante la organización casi detallada  de las actividades, los estudiantes, ya dueños y sujetos del proceso  de aprendizaje, y motivados por el interés que surgió desde la planeación e implementación de las <em>webquests, obvian </em>en ocasiones el seguimiento metódico de las actividades y deciden arriesgarse por cuenta propia en busca de respuestas a preguntas que surgen de su proceso cognitivo; se valida así la tesis del alumno y maestro como sujetos activos del acto educativo determinados por el aprender-enseñar, enseñar-aprender.</span></p>}, number={21}, journal={Nodos y Nudos}, author={Remolina Caviedes, Juan Frasncisco}, year={2006}, month={dic.} }