@article{Valoyes-Chávez_2021, title={“Me dicen negro, pero eso ya no es una molestia para mí”: historias de agencia racial en la escolaridad chilena}, volume={7}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/12550}, DOI={10.17227/nyn.vol7.num50-12550}, abstractNote={<p class="p1">¿Qué nos dicen las historias de vida sobre la agencia racial de los estudiantes negros en contextos educativos? ¿Qué nos dicen estas historias sobre los límites, desafíos y posibilidades del discurso sobre la inclusión de niños, niñas y jóvenes negros e inmigrantes en la escolaridad? En este artículo de investigación presento las experiencias raciales de Henry y Michelle, dos estudiantes haitianos en el sistema educativo chileno. Para ello se implementaron técnicas de investigación narrativa, evidenciando que, contrario a estudios en los cuales los estudiantes negros son posicionados como receptores pasivos de la violencia racial o como víctimas, Henry y Michelle despliegan una serie de mecanismos emocionales y personales para responder a microagresiones raciales en el sistema educativo. Esta agencia racial les permite enfrentar la marginalización en la clase en una dinámica constante de reconstrucción de sus identidades matemáticas y raciales.</p>}, number={50}, journal={Nodos y Nudos}, author={Valoyes-Chávez, Luz Edith}, year={2021}, month={ene.}, pages={45–60} }