La participación política en la escuela como alternativa a la cultura del silencio

A participação política na escola como alternativa à cultura do silêncio

Political Participation in School as an Alternative to the Culture of Silence

  • Ana Carolina Castro Osorio
Publicado
2017-07-01

Resumen (es)

A partir de interrogar la participación y la formación política en la
escuela, este escrito revisa distintos autores y nociones como las de
libertad negativa y epistemología del sentir, que contribuyen a remover
los supuestos de silenciamiento, obediencia y disciplinamiento de los
cuerpos. Como un modo de favorecer la construcción colectiva de una
sociedad más justas e igualitaria, al final se presenta una propuesta
pedagógica basada en la creación de escenarios comunicativos que permitan
recuperar las voces de los jóvenes estudiantes y de sus maestros.

Resumen (pt)

A partir do questionamento da participação e a formação política na
escola, este texto revisa diversos autores e noções como as de liberdade
negativa e epistemologia do sentir, que contribuem para a remoção dos
supostos de silenciamento, obediência e disciplinamento dos corpos.
Como forma de favorecer a construção coletiva de uma sociedade mais
justa e igualitária, finalmente, apresenta-se uma proposta pedagógica
baseada na criação de cenários comunicativos que possibilitam
recuperar as vozes dos jovens estudantes e seus professores.

Resumen (en)

After questioning political participation and education in school, this
paper reviews different authors and notions such as negative freedom and
epistemology of feeling, which help to remove the suppositions of silencing,
obedience and discipline of the bodies. As a way to encourage the collective
construction of a more just and egalitarian society, the final part of the paper
presents a pedagogical proposal based on the creation of communicative
scenarios that allow recovering the voices of young students and their teachers.

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Castro Osorio, A. C. (2017). La participación política en la escuela como alternativa a la cultura del silencio. Nodos Y Nudos, 5(43), 13-20. Recuperado a partir de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/8520