Narrar-nos es formar-nos: las historias de vida en la formación de maestros

JJ TO NARRATE OURSELVES IS TO TRAIN OURSELVES: LIFE STORIES IN TEACHER TRAINING

NARRAR É FORMAR-NOS: AS HISTÓRIAS DE VIDA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES

  • Mireya Gonzalez Lara Fundación Convivencia
Publicado
2016-03-11

El presente artículo explora la relación entre las historias de vida y la formación docente a través de tres experiencias formativas realizadas entre el año 2010 y el 2014; además de mostrar la manera cómo se configura esta relación, se avanza en las posibilidades
formativas de las historias de vida y en los efectos de la historia de vida en la formación.

Palabras clave: Life story, teacher training, subject, teacher, narrative (en)
Historia de vida, formación docente, sujeto, maestro, narración (es)
Histórias de vida, formação docente,, sujeito, professor, narração (pt)

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Gonzalez Lara, M. 2016. Narrar-nos es formar-nos: las historias de vida en la formación de maestros. Nodos y Nudos. 4, 40 (mar. 2016), 103.114. DOI:https://doi.org/10.17227/01224328.5250.

ACS

(1)
Gonzalez Lara, M. Narrar-nos es formar-nos: las historias de vida en la formación de maestros. Nodos Nudos 2016, 4, 103.114.

ABNT

GONZALEZ LARA, M. Narrar-nos es formar-nos: las historias de vida en la formación de maestros. Nodos y Nudos, [S. l.], v. 4, n. 40, p. 103.114, 2016. DOI: 10.17227/01224328.5250. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/5250. Acesso em: 26 feb. 2021.

Chicago

Gonzalez Lara, Mireya. 2016. «Narrar-nos es formar-nos: las historias de vida en la formación de maestros». Nodos y Nudos 4 (40):103.114. https://doi.org/10.17227/01224328.5250.

Harvard

Gonzalez Lara, M. (2016) «Narrar-nos es formar-nos: las historias de vida en la formación de maestros», Nodos y Nudos, 4(40), p. 103.114. doi: 10.17227/01224328.5250.

IEEE

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M. Gonzalez Lara, «Narrar-nos es formar-nos: las historias de vida en la formación de maestros», Nodos Nudos, vol. 4, n.º 40, p. 103.114, mar. 2016.

MLA

Gonzalez Lara, M. «Narrar-nos es formar-nos: las historias de vida en la formación de maestros». Nodos y Nudos, vol. 4, n.º 40, marzo de 2016, p. 103.114, doi:10.17227/01224328.5250.

Turabian

Gonzalez Lara, Mireya. «Narrar-nos es formar-nos: las historias de vida en la formación de maestros». Nodos y Nudos 4, no. 40 (marzo 11, 2016): 103.114. Accedido febrero 26, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/5250.

Vancouver

1.
Gonzalez Lara M. Narrar-nos es formar-nos: las historias de vida en la formación de maestros. Nodos Nudos [Internet]. 11 de marzo de 2016 [citado 26 de febrero de 2021];4(40):103.114. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/5250

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1. Josefa Azel Jiménez, Ángue Guido Navarro Otero. (2019). Una mirada a la enseñanza de la historia nacional cubana. Nodos y Nudos, 5(44), p.35. https://doi.org/10.17227/nyn.vol5.num44-9659.


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