La formación de lectores de literatura capaces de alcanzar el efecto estético por medio de la intertextualidad

  • Carlos Andrés Herrera Pérez
  • Alirio Sneider Saavedra Rey
Publicado
2012-07-29
Desde una comprensión de la lectura literaria como experiencia estética, la investigación homónima que se resume eneste artículo, plantea una propuesta didáctica basada en la teoría de la recepción y la intertextualidad, con el propósito deformar lectores capaces de alcanzar el efecto estético. La investigación-acción, desarrollada en dos ciclos en dos colegios,configura un proceso de lectura que involucra la experiencia vital, el contexto e intertextos del cine y la minificción,posibilitando diversos horizontes de sentido y consolidando una formación lectora significativa en el estudiante.

APA

Herrera Pérez, C. A., & Saavedra Rey, A. S. (2012). La formación de lectores de literatura capaces de alcanzar el efecto estético por medio de la intertextualidad. Nodos y Nudos, 4(33), 38-48. https://doi.org/10.17227/01224328.2072

ACM

[1]
Herrera Pérez, C.A. y Saavedra Rey, A.S. 2012. La formación de lectores de literatura capaces de alcanzar el efecto estético por medio de la intertextualidad. Nodos y Nudos. 4, 33 (jul. 2012), 38-48. DOI:https://doi.org/10.17227/01224328.2072.

ACS

(1)
Herrera Pérez, C. A.; Saavedra Rey, A. S. La formación de lectores de literatura capaces de alcanzar el efecto estético por medio de la intertextualidad. Nodos Nudos 2012, 4, 38-48.

ABNT

HERRERA PÉREZ, C. A.; SAAVEDRA REY, A. S. La formación de lectores de literatura capaces de alcanzar el efecto estético por medio de la intertextualidad. Nodos y Nudos, [S. l.], v. 4, n. 33, p. 38-48, 2012. DOI: 10.17227/01224328.2072. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/2072. Acesso em: 23 jul. 2021.

Chicago

Herrera Pérez, Carlos Andrés, y Alirio Sneider Saavedra Rey. 2012. «La formación de lectores de literatura capaces de alcanzar el efecto estético por medio de la intertextualidad». Nodos y Nudos 4 (33):38-48. https://doi.org/10.17227/01224328.2072.

Harvard

Herrera Pérez, C. A. y Saavedra Rey, A. S. (2012) «La formación de lectores de literatura capaces de alcanzar el efecto estético por medio de la intertextualidad», Nodos y Nudos, 4(33), pp. 38-48. doi: 10.17227/01224328.2072.

IEEE

[1]
C. A. Herrera Pérez y A. S. Saavedra Rey, «La formación de lectores de literatura capaces de alcanzar el efecto estético por medio de la intertextualidad», Nodos Nudos, vol. 4, n.º 33, pp. 38-48, jul. 2012.

MLA

Herrera Pérez, C. A., y A. S. Saavedra Rey. «La formación de lectores de literatura capaces de alcanzar el efecto estético por medio de la intertextualidad». Nodos y Nudos, vol. 4, n.º 33, julio de 2012, pp. 38-48, doi:10.17227/01224328.2072.

Turabian

Herrera Pérez, Carlos Andrés, y Alirio Sneider Saavedra Rey. «La formación de lectores de literatura capaces de alcanzar el efecto estético por medio de la intertextualidad». Nodos y Nudos 4, no. 33 (julio 29, 2012): 38-48. Accedido julio 23, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/2072.

Vancouver

1.
Herrera Pérez CA, Saavedra Rey AS. La formación de lectores de literatura capaces de alcanzar el efecto estético por medio de la intertextualidad. Nodos Nudos [Internet]. 29 de julio de 2012 [citado 23 de julio de 2021];4(33):38-4. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/2072

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