La práctica pedagógica: una oportunidad para resignificar el conflicto interpersonal en básica primaria
Pedagogical Practice: An Opportunity to ReSignify Interpersonal Conflict in Elementary School
A prática pedagógica: uma oportunidade de ressignificar o conflito interpessoal em ensino fundamenta
Este artículo de investigación busca dar a conocer la experiencia de formación de maestros en ejercicio en el marco de la práctica pedagógica realizada en el último trayecto de la Licenciatura en Educación Básica Primaria. La práctica pedagógica implicó un ejercicio investigativo que permitió un acercamiento a la comprensión del conflicto interpersonal desde las voces de los niños y las niñas de primaria de dos instituciones educativas oficiales del municipio de Medellín. Esta experiencia aportó a la resignificación del oficio docente de los maestros en ejercicio y a la reflexión sobre lugar de la práctica pedagógica en la formación de maestros.
pedagogical practice , interpersonal conflict , primary education (en)
prática pedagógica , conflito interpessoal , ensino fundamental (pt)
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