A experiência da nomeação das crianças Guarani como educação espiritual

The Experience of Nominating Guarani Children for Spiritual Education

La experiencia de la nominación de niños Guaraní como educación espiritual

Publicado
2022-06-03

Este artículo presenta algunos apartados reflexivos extraídos de la investigación postdoctoral desarrollada con los pueblos indígenas de la etnia Guaraní que viven en Rio Grande do Sul, al sur de Brasil. Se propone reflexionar sobre la educación y constitución del ser humano a partir de las cosmologías de este pueblo, buscando comprender estos procesos desde el ritual de nombramiento al niño guaraní, el chamanismo y los procesos que conducen a la transformación de la persona en animal, según la concepción amerindia. Con base en estas comprensiones, podemos ampliar la noción de espiritualidad en el contexto de la educación amerindia, así como profundizar en las investigaciones sobre la epistemología chamánica y la experiencia de la infancia, con contribuciones de la Psicología Jungiana. La investigación se desarrolló desde la perspectiva de estudios autoetnográficos con líderes y maestros guaraníes.

Palabras clave: nombramiento Mbya-Guaraní, niños, educación, espiritualidad (es)
nomeação Mbya-Guarani, crianças, educação, espiritualidade (pt)
Mbya-Guaraní naming, children, education, spirituality (en)

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APA

de Menezes, A. L., & SILVEIRA SOUZA, F. R. (2021). A experiência da nomeação das crianças Guarani como educação espiritual. Nodos y Nudos, 7(51). https://doi.org/10.17227/nyn.vol7.num51-13813

ACM

[1]
de Menezes, A.L. y SILVEIRA SOUZA, F.R. 2021. A experiência da nomeação das crianças Guarani como educação espiritual. Nodos y Nudos. 7, 51 (jul. 2021). DOI:https://doi.org/10.17227/nyn.vol7.num51-13813.

ACS

(1)
de Menezes, A. L.; SILVEIRA SOUZA, F. R. A experiência da nomeação das crianças Guarani como educação espiritual. Nodos Nudos 2021, 7.

ABNT

DE MENEZES, A. L.; SILVEIRA SOUZA, F. R. A experiência da nomeação das crianças Guarani como educação espiritual. Nodos y Nudos, [S. l.], v. 7, n. 51, 2021. DOI: 10.17227/nyn.vol7.num51-13813. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/13813. Acesso em: 4 jul. 2022.

Chicago

de Menezes, Ana Luisa, y Fátima Rosane SILVEIRA SOUZA. 2021. «A experiência da nomeação das crianças Guarani como educação espiritual». Nodos y Nudos 7 (51). https://doi.org/10.17227/nyn.vol7.num51-13813.

Harvard

de Menezes, A. L. y SILVEIRA SOUZA, F. R. (2021) «A experiência da nomeação das crianças Guarani como educação espiritual», Nodos y Nudos, 7(51). doi: 10.17227/nyn.vol7.num51-13813.

IEEE

[1]
A. L. de Menezes y F. R. SILVEIRA SOUZA, «A experiência da nomeação das crianças Guarani como educação espiritual», Nodos Nudos, vol. 7, n.º 51, jul. 2021.

MLA

de Menezes, A. L., y F. R. SILVEIRA SOUZA. «A experiência da nomeação das crianças Guarani como educação espiritual». Nodos y Nudos, vol. 7, n.º 51, julio de 2021, doi:10.17227/nyn.vol7.num51-13813.

Turabian

de Menezes, Ana Luisa, y Fátima Rosane SILVEIRA SOUZA. «A experiência da nomeação das crianças Guarani como educação espiritual». Nodos y Nudos 7, no. 51 (julio 1, 2021). Accedido julio 4, 2022. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/13813.

Vancouver

1.
de Menezes AL, SILVEIRA SOUZA FR. A experiência da nomeação das crianças Guarani como educação espiritual. Nodos Nudos [Internet]. 1 de julio de 2021 [citado 4 de julio de 2022];7(51). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/13813

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