Una experiencia de vida

  • Flor Franco
Publicado
2003-03-14

La autocritica y el deseo de mejorar la labor, conducen a la búsqueda de nuevas formas de enseñar y de aprender. Teniendo en cuenta las características de el estudiante, según su edad e intereses, hay que desarrollar en el aula de clase procesos didácticos que, con base en juegos y la resolución de problemas, lleven a los jóvenes, de sus conocimientos previos y de su lenguaje cotidiano, a los conceptos y al lenguaje matemático formal. El fin, es erradicar  la “metafobia”, buscar diversas formas de conocer, manejar varios niveles de representación y fomentar el desarrollo de las operaciones mentales.

APA

Franco, F. (2003). Una experiencia de vida. Nodos y Nudos, 2(15). https://doi.org/10.17227/01224328.1220

ACM

[1]
Franco, F. 2003. Una experiencia de vida. Nodos y Nudos. 2, 15 (mar. 2003). DOI:https://doi.org/10.17227/01224328.1220.

ACS

(1)
Franco, F. Una experiencia de vida. Nodos Nudos 2003, 2.

ABNT

FRANCO, F. Una experiencia de vida. Nodos y Nudos, [S. l.], v. 2, n. 15, 2003. DOI: 10.17227/01224328.1220. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/1220. Acesso em: 22 abr. 2021.

Chicago

Franco, Flor. 2003. «Una experiencia de vida». Nodos y Nudos 2 (15). https://doi.org/10.17227/01224328.1220.

Harvard

Franco, F. (2003) «Una experiencia de vida», Nodos y Nudos, 2(15). doi: 10.17227/01224328.1220.

IEEE

[1]
F. Franco, «Una experiencia de vida», Nodos Nudos, vol. 2, n.º 15, mar. 2003.

MLA

Franco, F. «Una experiencia de vida». Nodos y Nudos, vol. 2, n.º 15, marzo de 2003, doi:10.17227/01224328.1220.

Turabian

Franco, Flor. «Una experiencia de vida». Nodos y Nudos 2, no. 15 (marzo 14, 2003). Accedido abril 22, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/1220.

Vancouver

1.
Franco F. Una experiencia de vida. Nodos Nudos [Internet]. 14 de marzo de 2003 [citado 22 de abril de 2021];2(15). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/1220

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