TY - JOUR AU - Correa Castaño, Andrés Felipe PY - 2012/04/12 Y2 - 2024/03/28 TI - Nietzsche: la creación de personajes pedagógicos a partir de su concepción de imagen de hombre, cuerpo y educación JF - Lúdica Pedagógica JA - Lúdica pedagog. VL - 2 IS - 17 SE - Sección central DO - 10.17227/ludica.num17-1779 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/1779 SP - AB - <span style="font-family: Cambria; font-size: x-small;"><span style="font-family: Cambria; font-size: x-small;"><p>Este artículo expresa una perspectiva pedagógica sobre la filosofía de Nietzsche desde el método teórico-documental, con el objetivo de hacer una hermenéutica de su concepción de cuerpo y educación, a la luz de las imágenes de hombre (menschebild) provenientes de la antropología pedagógica <font lang="JA" face="Cambria" size="2"><font lang="JA" face="Cambria" size="2">filosófica. Se problematiza en el artículo la educación como nivelación, cuya finalidad es estandarizar <font face="Cambria" size="2"><font face="Cambria" size="2">la docencia mediante una tendencia paradójica de la cultura de expansión/reducción. A partir de la interpretación, se plantea como conclusión la formación de docentes partiendo de un proceso de creación de personajes pedagógicos donde se concibe una educación como el proceso creativo que busca la emergencia de fuerzas corporales.</font></font></font></font><font lang="JA" face="Cambria" size="2"><p><span style="font-family: Cambria; font-size: x-small;"><span style="font-family: Cambria; font-size: x-small;"> </span></span></p></font></p></span></span><p> </p> ER -