TY - JOUR AU - Rodríguez, Andrea Anahí PY - 2020/01/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Una propuesta de formación en prácticas profesionales de la educación física. Entre el ámbito formal y no formal JF - Lúdica Pedagógica JA - Lúdica pedagog. VL - 1 IS - 31 SE - Sección central DO - 10.17227/ludica.num31-11735 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/11735 SP - 1-15 AB - <p>Este artículo de investigación tiene la intención de compartir ideas que fundamentan la formación de profesores en Educación Física en la Facultad de Humanidades y Ciencias, de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. El tema se focaliza en la práctica profesional docente y en las prácticas de la enseñanza que desarrollan los estudiantes cuando cursan la asignatura “Observación y Prácticas de la Enseñanza en Educación Física 2”. El objetivo principal es visibilizar la importancia de experiencias de prácticas en diferentes ámbitos –formal y no formal– durante la etapa de formación de grado. La metodología que se utilizó fue de corte cualitativo; se solicitaron y analizaron narrativas de las experiencias en el barrio y se conformaron grupos de discusión acerca de temáticas relacionadas a la enseñanza de la Educación Física en las escuelas secundarias. Como conclusiones, se observó que llevar adelante procesos de enseñanza de la Educación Física, ampliando los escenarios de prácticas, les permitió a los estudiantes-practicantes adquirir nuevas experiencias, y comparar situaciones conociendo estrategias particulares de las escuelas secundarias y del barrio, que les posibilitaron tomar decisiones para resolver situaciones-problema con mayor firmeza y seguridad.</p> ER -