TY - JOUR AU - Castañeda Obando, Alexandra AU - Mamian Ruiz , Francia Elena PY - 2019/01/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Hojarasca: una experiencia pedagógica y de creación artística alrededor del feminicidio JF - Lúdica Pedagógica JA - Lúdica pedagog. VL - 1 IS - 29 SE - Sección central DO - 10.17227/ludica.num29-11086 UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/11086 SP - 1-19 AB - <p>Este artículo de reflexión aborda una experiencia de creación artística llamada Hojarasca, la cual tiene como eje de investigación el feminicidio en Colombia, sus causas, sus formas y sus tipologías. Con ello, busca generar una reflexión que lleve a los participantes a cuestionar su papel respecto a un hecho como este. Los invita a encarnar a las víctimas, a ponerse en su lugar, a través de un cuestionario sobre su configuración familiar y de género, además de sensaciones con algunos objetos. La idea es trascender la mirada del espectador pasivo, invitarlo a ser parte de la obra y, con ello, generar una experiencia pedagógica significativa, ya que el criterio personal cambia cuando se asume el rol del violentado y se reconoce el entorno que este habita. Hojarasca tiene un enfoque metodológico basado en la indagación corporal personal, en la búsqueda del movimiento auténtico y expresivo, desde el lenguaje de la danza contemporánea. Apela al uso de los objetos y su valor semiótico, como ejes estructuradores de las memorias personales y colectivas. Al finalizar la acción, la colectiva acompaña sus sesiones con foros, donde intérpretes y espectadores exponen ideas, impresiones y reflexiones sobre la propia experiencia. El anhelo es avanzar hacia unas políticas públicas que prevengan el feminicidio y proporcionen mecanismos para contrarrestar una normativa violenta.</p> ER -