LA EXPERIENCIA COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS DE LA RECREACIÓN: POSIBILIDAD PEDAGÓGICA

  • Pompilio Gutiérrez Universidad Pedagógica Nacional
  • Juan Manuel Carreño Cardozo Universidad Pedagógica Nacional.
  • Astrid Bibiana Rodríguez Cortés Universidad Pedagógica Nacional.
Publicado
2014-01-01
El artículo de reflexión, derivado de la investigación “Pedagogía y metodología de la recreación en la escuela”, presenta una propuesta sobre cómo la experiencia se constituye en una categoría de trabajo o análisis de la recreación. Se retoman aportes teóricos de autores como Jhon Dewey, Csikszentmihslyi, Glasersfeld y Kelly, entre otros, para configurar el marco explicativo de la experiencia y su relación con la pedagogía desde la recreación.
Pompilio Gutiérrez, Universidad Pedagógica Nacional
Magíster en Educación. Psicólogo. Docente e investigador de la Licenciatura en Recreación Universidad Pedagógica Nacional.
Juan Manuel Carreño Cardozo, Universidad Pedagógica Nacional.
Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria, Especialista en Investigación Social y Licenciado en Educación Física. Docente e investigador de la Licenciatura en Recreación, Universidad Pedagógica Nacional.
Astrid Bibiana Rodríguez Cortés, Universidad Pedagógica Nacional.
Magíster en Educación, Licenciada en Educación Física. Docente e investigadora de la Licenciatura en Recreación, Universidad Pedagógica Nacional.

APA

Gutiérrez, P., Carreño Cardozo, J. M., & Rodríguez Cortés, A. B. (2014). LA EXPERIENCIA COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS DE LA RECREACIÓN: POSIBILIDAD PEDAGÓGICA. Lúdica Pedagógica, 1(19). https://doi.org/10.17227/01214128.19ludica123.134

ACM

[1]
Gutiérrez, P., Carreño Cardozo, J.M. y Rodríguez Cortés, A.B. 2014. LA EXPERIENCIA COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS DE LA RECREACIÓN: POSIBILIDAD PEDAGÓGICA. Lúdica Pedagógica. 1, 19 (ene. 2014). DOI:https://doi.org/10.17227/01214128.19ludica123.134.

ACS

(1)
Gutiérrez, P.; Carreño Cardozo, J. M.; Rodríguez Cortés, A. B. LA EXPERIENCIA COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS DE LA RECREACIÓN: POSIBILIDAD PEDAGÓGICA. Lúdica pedagog. 2014, 1.

ABNT

GUTIÉRREZ, P.; CARREÑO CARDOZO, J. M.; RODRÍGUEZ CORTÉS, A. B. LA EXPERIENCIA COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS DE LA RECREACIÓN: POSIBILIDAD PEDAGÓGICA. Lúdica Pedagógica, [S. l.], v. 1, n. 19, 2014. DOI: 10.17227/01214128.19ludica123.134. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/2787. Acesso em: 28 jul. 2021.

Chicago

Gutiérrez, Pompilio, Juan Manuel Carreño Cardozo, y Astrid Bibiana Rodríguez Cortés. 2014. «LA EXPERIENCIA COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS DE LA RECREACIÓN: POSIBILIDAD PEDAGÓGICA». Lúdica Pedagógica 1 (19). https://doi.org/10.17227/01214128.19ludica123.134.

Harvard

Gutiérrez, P., Carreño Cardozo, J. M. y Rodríguez Cortés, A. B. (2014) «LA EXPERIENCIA COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS DE LA RECREACIÓN: POSIBILIDAD PEDAGÓGICA», Lúdica Pedagógica, 1(19). doi: 10.17227/01214128.19ludica123.134.

IEEE

[1]
P. Gutiérrez, J. M. Carreño Cardozo, y A. B. Rodríguez Cortés, «LA EXPERIENCIA COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS DE LA RECREACIÓN: POSIBILIDAD PEDAGÓGICA», Lúdica pedagog., vol. 1, n.º 19, ene. 2014.

MLA

Gutiérrez, P., J. M. Carreño Cardozo, y A. B. Rodríguez Cortés. «LA EXPERIENCIA COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS DE LA RECREACIÓN: POSIBILIDAD PEDAGÓGICA». Lúdica Pedagógica, vol. 1, n.º 19, enero de 2014, doi:10.17227/01214128.19ludica123.134.

Turabian

Gutiérrez, Pompilio, Juan Manuel Carreño Cardozo, y Astrid Bibiana Rodríguez Cortés. «LA EXPERIENCIA COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS DE LA RECREACIÓN: POSIBILIDAD PEDAGÓGICA». Lúdica Pedagógica 1, no. 19 (enero 1, 2014). Accedido julio 28, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/2787.

Vancouver

1.
Gutiérrez P, Carreño Cardozo JM, Rodríguez Cortés AB. LA EXPERIENCIA COMO CATEGORÍA DE ANÁLISIS DE LA RECREACIÓN: POSIBILIDAD PEDAGÓGICA. Lúdica pedagog. [Internet]. 1 de enero de 2014 [citado 28 de julio de 2021];1(19). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/2787

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