Antece dentes y perspectivas investigativas del conocimiento profesional docente en actividad fisica, en el ámbito comunitario

  • Víctor Hugo Durán Camelo Universidad Pedagógica Nacional
Publicado
2012-04-12

El presente artículo tiene como propósito exponer la revisión inicial de antecedentes investigativos con miras a la formulación de tesis de grado, en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional, vinculando tres categorías de análisis: conocimiento profesional (CP), actividad física y desarrollo comunitario. Para dicha indagación se tuvo en cuenta la búsqueda documental en diferentes medios como: bases de datos especializadas (Redalyc, Eric y ProQuest, SciELO, etc.), revistas académicas, libros, ampliación de bibliografía e investigaciones relevantes sobre el tema en mención. Los resultados indican, por una parte, la insuficiencia de producción académica que vincule las categorías señaladas; por otra parte, ubica los estudios sobre el CP principalmente en el ámbito escolar y, por ende, en docentes que desarrollan su labor en instituciones educativas, excluyendo el ámbito comunitario como un lugar para la comprensión e indagación sobre CP. Por lo tanto, se infiere que la presente revisión de antecedentes abre posibilidades investigativas para la producción de nuevo conocimiento, tanto en el campo del CP como el de la actividad física comunitaria.

Víctor Hugo Durán Camelo, Universidad Pedagógica Nacional

Estudiante del Doctorado en Educación, Universidad Pedagógica Nacional. Magíster en Educación, licenciado en Educación Física. Docente Universidad Pedagógica Nacional.

APA

Durán Camelo, V. H. (2012). Antece dentes y perspectivas investigativas del conocimiento profesional docente en actividad fisica, en el ámbito comunitario. Lúdica Pedagógica, 2(17). https://doi.org/10.17227/ludica.num17-1785

ACM

[1]
Durán Camelo, V.H. 2012. Antece dentes y perspectivas investigativas del conocimiento profesional docente en actividad fisica, en el ámbito comunitario. Lúdica Pedagógica. 2, 17 (abr. 2012). DOI:https://doi.org/10.17227/ludica.num17-1785.

ACS

(1)
Durán Camelo, V. H. Antece dentes y perspectivas investigativas del conocimiento profesional docente en actividad fisica, en el ámbito comunitario. Lúdica pedagog. 2012, 2.

ABNT

DURÁN CAMELO, V. H. Antece dentes y perspectivas investigativas del conocimiento profesional docente en actividad fisica, en el ámbito comunitario. Lúdica Pedagógica, [S. l.], v. 2, n. 17, 2012. DOI: 10.17227/ludica.num17-1785. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/1785. Acesso em: 25 oct. 2021.

Chicago

Durán Camelo, Víctor Hugo. 2012. «Antece dentes y perspectivas investigativas del conocimiento profesional docente en actividad fisica, en el ámbito comunitario». Lúdica Pedagógica 2 (17). https://doi.org/10.17227/ludica.num17-1785.

Harvard

Durán Camelo, V. H. (2012) «Antece dentes y perspectivas investigativas del conocimiento profesional docente en actividad fisica, en el ámbito comunitario», Lúdica Pedagógica, 2(17). doi: 10.17227/ludica.num17-1785.

IEEE

[1]
V. H. Durán Camelo, «Antece dentes y perspectivas investigativas del conocimiento profesional docente en actividad fisica, en el ámbito comunitario», Lúdica pedagog., vol. 2, n.º 17, abr. 2012.

MLA

Durán Camelo, V. H. «Antece dentes y perspectivas investigativas del conocimiento profesional docente en actividad fisica, en el ámbito comunitario». Lúdica Pedagógica, vol. 2, n.º 17, abril de 2012, doi:10.17227/ludica.num17-1785.

Turabian

Durán Camelo, Víctor Hugo. «Antece dentes y perspectivas investigativas del conocimiento profesional docente en actividad fisica, en el ámbito comunitario». Lúdica Pedagógica 2, no. 17 (abril 12, 2012). Accedido octubre 25, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/1785.

Vancouver

1.
Durán Camelo VH. Antece dentes y perspectivas investigativas del conocimiento profesional docente en actividad fisica, en el ámbito comunitario. Lúdica pedagog. [Internet]. 12 de abril de 2012 [citado 25 de octubre de 2021];2(17). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/1785

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