Análisis de la práctica de enseñanza de un profesor de Educación Física
Analysis of teaching practice of a Physical Education teacher
Estas líneas describen las reflexiones alrededor del trabajo de investigación adelantado para acceder al título de Magister en Pedagogía en la universidad de La Sabana. De este proceso, se derivan unos resultados y reflexiones desde el enfoque de investigación acción, aplicando la metodología lesson study como un sistema de constante reflexión y ubicando, como objeto de estudio, la práctica de enseñanza y sus acciones constitutivas: la planeación, la implementación y la evaluación vistas como categorías para su análisis, asignándole un carácter cualitativo al trabajo. Nueve ciclos de reflexión desarrollados como parte de la metodología, su respectivo análisis y saturación con datos permitieron la emergencia de categorías que soportaron los hallazgos. Así, la objetivación de estos elementos, provocó la postulación de las acciones de evaluación como articuladora, reguladora y directora de toda práctica de enseñanza del profesor investigador en el contexto institucional, específicamente desde el campo disciplinar de la Educación Física.
Educación física, práctica de enseñanza, acciones de planeación, acciones de implementación, acciones de evaluación. (es)
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