Miedo en contextos de educación física, actividad física y deporte: revisión narrativa (2010-2019)

Fear in Contexts of Physical Education, Physical Activity and Sport: Narrative Review (2010-2019)

Medo nos contextos de educação física, atividade Física e esporte: revisão narrativa (2010-2019)

Publicado
2019-07-01

En este artículo de revisión narrativa se analiza los sentidos subjetivos del miedo de las personas que participan en contextos de educación física, actividad física y deporte. Se indagó en ocho bases de datos que permitieron seleccionar 32 estudios empíricos realizados con un método cualitativo. La elección de los estudios respondió a los criterios establecidos en torno a la metodología de investigación, la fecha de publicación, los participantes y su contenido. Dichos estudios fueron sometidos a un análisis de contenido que incluyó el programa informático de análisis de datos cualitativos Atlas.ti 7.5. Los resultados presentan cuatro categorías centrales: (a) incompetencia motriz, (b) errores y dificultades en el desempeño motriz, (c) daño y sufrimiento corporal y (d) discursos culturales. Finalmente, se concluye que existe la necesidad de promover acciones pedagógicas de educación afectiva que permitan abordar al profesorado y al alumnado el miedo en dichos contextos. Asimismo, se aprecia que es fundamental promover el respeto a la dignidad humana para prevenir situaciones de violencia que, en diferentes ocasiones, son atribuciones causales de temor.

Palabras clave: Fear, Affectivity, Moral Education, Physical Education, Sport (en)
Miedo, Afectividad, Educación Moral, Educación Física, Deporte (es)
medo, afetividade, educação moral, Educação Física, esporte (pt)
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APA

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Mujica Johnson, F.N. 2019. Miedo en contextos de educación física, actividad física y deporte: revisión narrativa (2010-2019). Lúdica Pedagógica. 1, 30 (jul. 2019), 1-18. DOI:https://doi.org/10.17227/ludica.num30-11106.

ACS

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Mujica Johnson, F. N. . Miedo en contextos de educación física, actividad física y deporte: revisión narrativa (2010-2019). Lúdica pedagog. 2019, 1, 1-18.

ABNT

MUJICA JOHNSON, F. N. . Miedo en contextos de educación física, actividad física y deporte: revisión narrativa (2010-2019). Lúdica Pedagógica, [S. l.], v. 1, n. 30, p. 1-18, 2019. DOI: 10.17227/ludica.num30-11106. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/11106. Acesso em: 19 ene. 2021.

Chicago

Mujica Johnson, Felipe Nicolás. 2019. «Miedo en contextos de educación física, actividad física y deporte: revisión narrativa (2010-2019)». Lúdica Pedagógica 1 (30):1-18. https://doi.org/10.17227/ludica.num30-11106.

Harvard

Mujica Johnson, F. N. . (2019) «Miedo en contextos de educación física, actividad física y deporte: revisión narrativa (2010-2019)», Lúdica Pedagógica, 1(30), pp. 1-18. doi: 10.17227/ludica.num30-11106.

IEEE

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F. N. . Mujica Johnson, «Miedo en contextos de educación física, actividad física y deporte: revisión narrativa (2010-2019)», Lúdica pedagog., vol. 1, n.º 30, pp. 1-18, jul. 2019.

MLA

Mujica Johnson, F. N. . «Miedo en contextos de educación física, actividad física y deporte: revisión narrativa (2010-2019)». Lúdica Pedagógica, vol. 1, n.º 30, julio de 2019, pp. 1-18, doi:10.17227/ludica.num30-11106.

Turabian

Mujica Johnson, Felipe Nicolás. «Miedo en contextos de educación física, actividad física y deporte: revisión narrativa (2010-2019)». Lúdica Pedagógica 1, no. 30 (julio 1, 2019): 1-18. Accedido enero 19, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/11106.

Vancouver

1.
Mujica Johnson FN. Miedo en contextos de educación física, actividad física y deporte: revisión narrativa (2010-2019). Lúdica pedagog. [Internet]. 1 de julio de 2019 [citado 19 de enero de 2021];1(30):1-18. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/11106

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