Aproximaciones al estudio del cuerpo del docente

Approaches to Studying of the Teacher’s Body

Aproximações á estudo do corpo do docente

Publicado
2019-01-01

En este artículo se revisa un conjunto de estudios que han contribuido en la indagación del cuerpo del docente en la educación escolar, desde diferentes abordajes (teóricos y metodológicos). Esta selección entrevé comprensiones distintas del cuerpo del docente en sus múltiples facetas y experiencias, al considerar la docencia como una profesión corporal, subjetiva y situada en un contexto sociocultural. Dicho de otra manera, el cuerpo asume roles en los diversos escenarios en que se puede apreciar o vivenciar la labor docente. De aquí en adelante, se pueden diferenciar los tipos de hallazgos sobre el cuerpo docente, organizados de acuerdo con su objeto de estudio, las metodologías empleadas, las teorías del cuerpo abordadas y los resultados encontrados. Estos abordajes develan un campo de estudio para la investigación educativa, desde una aplicabilidad interdisciplinar que emerge tímidamente, y revelan posibilidades de exploración. Por lo anterior, preguntarnos por el cuerpo del docente contribuirá a comprender lo que supone la profesión, la enseñanza, la educación y el sujeto docente.

Palabras clave: teacher’s body, corporality and corporeality, school, education (en)
cuerpo del docente, corporeidad y corporalidad, escuela, educación (es)
corpo do docente, corporeidade e corporalidade, escola, educação (pt)

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ACS

(1)
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ABNT

VILLALBA LABRADO, R. Aproximaciones al estudio del cuerpo del docente . Lúdica Pedagógica, [S. l.], v. 1, n. 29, p. 1-20, 2019. DOI: 10.17227/ludica.num29-11079. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/11079. Acesso em: 23 oct. 2021.

Chicago

Villalba Labrado, Raimundo. 2019. «Aproximaciones al estudio del cuerpo del docente ». Lúdica Pedagógica 1 (29):1-20. https://doi.org/10.17227/ludica.num29-11079.

Harvard

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IEEE

[1]
R. Villalba Labrado, «Aproximaciones al estudio del cuerpo del docente », Lúdica pedagog., vol. 1, n.º 29, pp. 1-20, ene. 2019.

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Villalba Labrado, R. «Aproximaciones al estudio del cuerpo del docente ». Lúdica Pedagógica, vol. 1, n.º 29, enero de 2019, pp. 1-20, doi:10.17227/ludica.num29-11079.

Turabian

Villalba Labrado, Raimundo. «Aproximaciones al estudio del cuerpo del docente ». Lúdica Pedagógica 1, no. 29 (enero 1, 2019): 1-20. Accedido octubre 23, 2021. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/11079.

Vancouver

1.
Villalba Labrado R. Aproximaciones al estudio del cuerpo del docente . Lúdica pedagog. [Internet]. 1 de enero de 2019 [citado 23 de octubre de 2021];1(29):1-20. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/11079

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