Zegusqua
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<p><strong>ISSN: 2955-0211 (En línea)</strong></p>Universidad Pedagógica Nacionales-ESZegusqua2955-0211El miedo dominó a Bogotá: Biopoder y psicopolítica en contención de la protesta
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19935
<p>El miedo dominó a Bogotá: Biopoder y psicopolítica en contención de la protesta</p>Jenny Marisol Ávila-Martínez
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2023-08-112023-08-112112119La educomunicación como herramienta para fortalecer prácticas educativas en contextos rurales
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19933
<p>Esta investigación se presenta con el propósito de visibilizar y contribuir a los procesos de enseñanza- aprendizaje de la escuela rural La Flecha, como una respuesta a la baja cobertura, calidad, eficiencia y vinculación al mundo productivo de la escuela rural en Colombia, a partir de la generación de nuevos campos inter discursivos. Para ello, se analizaron las prácticas y estrategias educativas que se llevan a cabo en la Institución, determinando qué productos educomunicativos resultaban pertinentes según el contexto y la estrategia pedagógica para la resignificación de los saberes campesinos de los y las estudiantes, con el fin de realizar las actividades adecuadas a las necesidades de la comunidad. A su vez, se implementó una serie de podcast titulada: Escucha los saberes campesinos, orientada en los tres enfoques decididos por la Institución Educativa la Flecha y sus otras sedes rurales: la lectoescritura, lo agropecuario y lo psicomotriz. La metodología de esta investigación, fue la IAP (investigación acción participativa), la cual consistió en generar conocimiento, indagar y participar junto con la comunidad de la Institución, para la toma de decisiones y elaboración de los productos educativo-comunicativos que mejorarán los procesos educativos en espacios escolares de básica primaria, aportando a la construcción de propuestas que apoyen el desarrollo de la educación rural y la resignificación de los saberes campesinos en la Institución.</p>Gabriela Rodríguez-MuñozDaniela Fernanda RojasAndrés Felipe Pemberty-Gutiérrez
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2023-08-112023-08-1125895Mujeres excombatientes de las FARC-EP y la construcción de sus corporeidades a partir de las prácticas deportivas
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19934
<p>Esta investigación de tipo fenomenológico hermenéutico se realizó en coautoría con cinco mujeres excombatientes de las FARC-EP, el estudio se encauzó en reconocer las corporeidades que han construido estas mujeres a partir de las prácticas deportivas en sus procesos de reincorporación en el contexto actual del proceso de paz, mediado por el enfoque de género. La comunidad compartió desde sus narrativas corporales, experiencias relacionadas con las prácticas deportivas y su realidad social, política y cultural por medio del espacio virtual Meet y vía telefónica<br />(Metodología Etnografía digital) la información fue recolectada mediante el instrumento de entrevista semiestructurada, es de este modo, que se interpretan y posteriormente se reconocen sus corporeidades. Los análisis de los resultados evidencian que las mujeres excombatientes de las FARC-EP construyen sus corporeidades<br />desde las prácticas deportivas, pues dichas prácticas están incorporadas a su ser, de igual manera se construyen comunalmente. Como reflexión final, es un proyecto que expone al deporte social comunitario en un nuevo paradigma, el cual lleva como estandarte la prioridad y el derecho a la vida; la autonomía de las comunidades para su convivencia y la calidad de vida. Es así que, el deporte social comunitario aporta al reconocimiento de las corporeidades de las mujeres excombatientes de las FARC-EP en sus procesos de reincorporación, pues ellas le dan un sentido educativo al deporte social comunitario, en donde las dinámicas de igualdad entre hombres y mujeres dentro de las prácticas deportivas desplazan las conductas excluyentes del deporte hegemónico patriarcal.</p>Juan Felipe Montañez-Sánchez
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2023-08-112023-08-11296111Preliminares
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19938
<p>Preliminares</p>Revista Zegusqua
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2023-08-112023-08-112Monólogo: la aventura de responder a Tríptico de la infamia
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19936
<p>Monólogo: la aventura de responder a Tríptico de la infamia</p>Jeferson Stiven Lara-Correa
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2023-08-112023-08-112120125Vivir sabroso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19881
<p>Vivir sabroso</p>Edilson Silva-Liévano
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2023-08-112023-08-112611La Biblocleta: pedalazos desde el barrio y entre las páginas de un libro incierto
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19929
<p>La Biblocleta: pedalazos desde el barrio y entre las páginas de un libro incierto</p>Ángela Carolina Torres-Cárdenas
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2023-08-112023-08-1121219Como si el pasar del río dejara borrascas de memorias: narrativas del conflicto armado en Pensilvania (Caldas)
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19930
<p>Como si el pasar del río dejara borrascas de memorias: narrativas del conflicto armado en Pensilvania (Caldas)</p>Mariana Flórez-Arredondo
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2023-08-112023-08-1122031Construir Memoria: víctimas de violencia sexual en el marco del conflicto narran sus historias
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<p>Estas crónicas han sido escritas por jóvenes colombianas y colombianos profesionales en Comunicación Social y Periodismo con el fin de visibilizar las historias de las mujeres víctimas y sobrevivientes de violencia sexual en el contexto del conflicto armado colombiano. Este es un aporte a la construcción de procesos de memoria histórica desde el periodismo y a la reparación social que necesitan estas mujeres al dar a conocer sus historias y capacidad de resiliencia.</p>Gabriel Felipe Cuesto-RodríguezMaría Camila HernándezMónica Echeverría-BurbanoLuis Ramiro Leguízamo-Serna
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2023-08-112023-08-1123257Editorial
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/19939
<p>Editorial</p>Revista Zegusqua
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2023-08-112023-08-11245Presentación de la revista Zegusqua Pedagógica
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<p>Presentación de la revista Zegusqua Pedagógica</p>Revista Zegusqua
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2023-08-112023-08-112127132