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HACÍA UNA MOTRICIDAD INTENCIONADA Y REFLEJADA EN LA LIBERTAD.

Germán Gaitán Pedraza

Resumen


El artículo va enfocado al contexto escolar y busca que el ser humano por medio de la motricidad humana, regule de una manera consciente los movimientos corporales humanos. Este proceso de humanización, se da debido a la educación y permite asignarle a las acciones una significación cualitativa y un sentido simbólico.

Brindando la posibilidad de complejizar la transformación del ser humano, en donde se hable del ser que piensa, siente, se relaciona y se mueve convirtiéndose así, en un ser social que comunica intencionalmente. Que atraviesa lo cultural, lo simbólico, lo social, lo volitivo, lo afectivo, lo intelectual y lo motor.

Palabras clave


Educación física; motricidad humana; intencionalidad; libertad; cultura; sociedad; lenguaje; ser humano; desarrollo humano; educación; educación filosófica; teoría de aprendizaje; evaluación auténtica;

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