4B004 A linguagem visual na formação e na prática de professores: aspectos de artigos publicados entre 2008-2017
O fato de estarmos vivendo em uma realidade cada vez mais hiperpovoada por diferentes tipos de textos imagéticos, justifica a atualidade dos estudos sobre o tema. Neste trabalho buscamos identificar alguns aspectos de artigos que abordem a linguagem visual tratando da prática e/ou da formação de professores de ciências. Procuramos reconhecer nos estudos: papel do professor, papel da imagem, tipo de imagem, mídia, natureza do estudo, abordagem, nível de ensino, disciplina e tema. A pesquisa bibliográfica permitiu identificar uma carência de estudos nas áreas de educação e ensino de ciências que abordem a imagem na formação e na prática de professores. Esperamos ter indicado algumas preferências e carências dos trabalhos de modo a fazer surgirem novas indagações, reflexões e procedimentos para pesquisas futuras.
Joly, Martine. (2007). Introdução à análise da imagem. Campinas: Papirus.
Santaella, Lucia. (2012). Leitura de imagens. São Paulo: Editora Melhoramentos.
Gregolin, Maria do Rosário. (2007) Análise do discurso e mídia: a (re)produção de identidades. Comunicação, mídia e consumo, São Paulo vol.4 n.11 p.11-25 nov. Retrieved from http://revistacmc.espm.br/index.php/revistacmc/issue/view/11/showToc. Doi: 10.18568/cmc.v4i11.105.
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