Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas

  • Adão Caron Cambraia
  • Lenir Basso Zanon
Publicado
2017-10-13
Este texto objetiva fazer uma revisão de teses sobre o desenvolvimento profissional docente (DPD), identificando aproximações e distanciamentos de aspectos que contribuem para potencializar a criação de espaços interativos para a formação continuada de professores/formadores das Licenciaturas. As buscas foram realizadas no banco de teses da Capes. No total foram selecionadas seis teses, que são suscintamente descritas e analisadas.
Palabras clave: DPD, ciberespaço, integração curricular, escrita. (es)

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APA

Caron Cambraia, A. y Basso Zanon, L. (2016). Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4663

ACM

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Caron Cambraia, A. y Basso Zanon, L. 2016. Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (ago. 2016).

ACS

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Caron Cambraia, A.; Basso Zanon, L. Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2016.

ABNT

CARON CAMBRAIA, A.; BASSO ZANON, L. Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2016. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4663. Acesso em: 16 abr. 2024.

Chicago

Caron Cambraia, Adão, y Lenir Basso Zanon. 2016. «Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4663.

Harvard

Caron Cambraia, A. y Basso Zanon, L. (2016) «Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4663 (Accedido: 16 abril 2024).

IEEE

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A. Caron Cambraia y L. Basso Zanon, «Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, ago. 2016.

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Caron Cambraia, A., y L. Basso Zanon. «Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto de 2016, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4663.

Turabian

Caron Cambraia, Adão, y Lenir Basso Zanon. «Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (agosto 13, 2016). Accedido abril 16, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4663.

Vancouver

1.
Caron Cambraia A, Basso Zanon L. Explorando o território do desenvolvimento profissional docente: notas a partir de uma revisão com foco nas licenciaturas. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de agosto de 2016 [citado 16 de abril de 2024];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4663

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