11B002 Oficinas temáticas e o ensino de Ciências em uma escola do campo do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil

  • Rosemar de Fátima Vestena Universidade Franciscana.
  • Greice Scremin Universidade Franciscana.
  • Luciane Maffini Schlottfeldt - Universidade Franciscana.
Publicado
2018-11-27

No Brasil, cerca de 36% da poulação reside no meio rural e as Escolas do Campo estão com cada vez menos estudantes. O ensino das Ciências da Natureza nesse contexto é fundamental para a valorizarção e qualificação dos saberes e fazeres das populações campesinas, religando, assim, as comunidades ao ambiente onde vivem e evitando o êxodo rural. Este artigo discute resultados parciais de uma pesquisa que objetiva analisar as oficinas temáticas desenvolvidas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Intendente Manuel Ribas, do município de Santa Maria – RS, alinhadas ao Ensino de Ciências. O trabalho é de cunho qualitativo, desenvolvido por meio de um estudo bibliográfico/documental. Foi possível perceber que as oficinas estão mais voltadas aos saberes práticos, porém, carecem de aprofundamento nos conceitos científicos e de melhorarem quanto à organização didática.

Palabras clave: Ciências da Natureza, Ensino no Campo, Metodologia de Ensino. (pt)
Bogdan, R. C.; Biklen, S. K. A. (1994). Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Portugal: Porto Editora.
Brasil. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. (2013a). Brasília. Disponível em:< Ihttp://saladeimprensa.ibge.gov.br>. Acesso em: 3 de maio 2017.
Brasil. (2013b). Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Diretrizes Curriculares Nacionais. Brasília.
Brasil. (2017). Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC/ SEF, 2017. Recuperado de: http://portal.mec.gov.br/.
Marcondes, M. E. R. (2008). Proposições metodológicas para o ensino de Química: oficinas temáticas para a aprendizagem da Ciência e o desenvolvimento da cidadania. Em extensão, Uberlândia, SP.
Minayo, M. C. S. (2007). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Vozes: Petrópolis, RJ.
Teixeira, E. B. G. (2012). Importância das oficinas. Dissertação de mestrado. Escola Superior de Educação Almeida Garret, Departamento de Ciências da Educação, Lisboa. Disponível http://recil.grupolusofona.pt. Acesso em out.14 de 2017.

APA

Vestena, R. de F., Scremin, G. y Schlottfeldt, L. M. (2018). 11B002 Oficinas temáticas e o ensino de Ciências em uma escola do campo do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1–7. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9268

ACM

[1]
Vestena, R. de F., Scremin, G. y Schlottfeldt, L.M. 2018. 11B002 Oficinas temáticas e o ensino de Ciências em uma escola do campo do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1–7.

ACS

(1)
Vestena, R. de F.; Scremin, G.; Schlottfeldt, L. M. 11B002 Oficinas temáticas e o ensino de Ciências em uma escola do campo do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-7.

ABNT

VESTENA, R. de F.; SCREMIN, G.; SCHLOTTFELDT, L. M. 11B002 Oficinas temáticas e o ensino de Ciências em uma escola do campo do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1–7, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9268. Acesso em: 24 abr. 2024.

Chicago

Vestena, Rosemar de Fátima, Greice Scremin, y Luciane Maffini Schlottfeldt. 2018. «11B002 Oficinas temáticas e o ensino de Ciências em uma escola do campo do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-7. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9268.

Harvard

Vestena, R. de F., Scremin, G. y Schlottfeldt, L. M. (2018) «11B002 Oficinas temáticas e o ensino de Ciências em uma escola do campo do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), pp. 1–7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9268 (Accedido: 24 abril 2024).

IEEE

[1]
R. de F. Vestena, G. Scremin, y L. M. Schlottfeldt, «11B002 Oficinas temáticas e o ensino de Ciências em uma escola do campo do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1–7, nov. 2018.

MLA

Vestena, R. de F., G. Scremin, y L. M. Schlottfeldt. «11B002 Oficinas temáticas e o ensino de Ciências em uma escola do campo do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-7, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9268.

Turabian

Vestena, Rosemar de Fátima, Greice Scremin, y Luciane Maffini Schlottfeldt. «11B002 Oficinas temáticas e o ensino de Ciências em uma escola do campo do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 27, 2018): 1–7. Accedido abril 24, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9268.

Vancouver

1.
Vestena R de F, Scremin G, Schlottfeldt LM. 11B002 Oficinas temáticas e o ensino de Ciências em uma escola do campo do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 27 de noviembre de 2018 [citado 24 de abril de 2024];(Extraordin):1-7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9268

Descargar cita

Visitas

200

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.