1B109 Formação e trabalho coletivo interdisciplinar: perspectivas de licenciandos e professores de Ciências e Geografia

  • Maria Cristina Ferreira dos Santos Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Caio Roberto Siqueira Lamego Secretaria Municipal de Educação de Itaboraí e da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, Brasil
Publicado
2018-11-15

As atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação docente no Brasil têm como princípios a formação teórica e interdisciplinar, a unidade teoria-prática, o trabalho coletivo e interdisciplinar e a valorização do profissional da educação. Esse estudo teve o objetivo de investigar sentidos atribuídos por licenciandos e professores de Ciências da Natureza e Geografia à formação interdisciplinar, ao trabalho coletivo e à valorização do professor. A pesquisa foi qualitativa e do tipo análise documental. Foi realizada a análise textual discursiva, utilizando como fontes relatórios e outros textos produzidos por professores e licenciandos. Apontam-se nas narrativas a valorização do professor e a perspectiva interdisciplinar na formação e no trabalho coletivo, potencializando a construção de sociedades sustentáveis.

Palabras clave: formação interdisciplinar, trabalho coletivo, valorização profissional, Ciências, Geografia. (pt)
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APA

Santos, M. C. F. dos y Lamego, C. R. S. (2018). 1B109 Formação e trabalho coletivo interdisciplinar: perspectivas de licenciandos e professores de Ciências e Geografia. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8865

ACM

[1]
Santos, M.C.F. dos y Lamego, C.R.S. 2018. 1B109 Formação e trabalho coletivo interdisciplinar: perspectivas de licenciandos e professores de Ciências e Geografia. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Santos, M. C. F. dos; Lamego, C. R. S. 1B109 Formação e trabalho coletivo interdisciplinar: perspectivas de licenciandos e professores de Ciências e Geografia. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

SANTOS, M. C. F. dos; LAMEGO, C. R. S. 1B109 Formação e trabalho coletivo interdisciplinar: perspectivas de licenciandos e professores de Ciências e Geografia. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8865. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Santos, Maria Cristina Ferreira dos, y Caio Roberto Siqueira Lamego. 2018. «1B109 Formação e trabalho coletivo interdisciplinar: perspectivas de licenciandos e professores de Ciências e Geografia». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8865.

Harvard

Santos, M. C. F. dos y Lamego, C. R. S. (2018) «1B109 Formação e trabalho coletivo interdisciplinar: perspectivas de licenciandos e professores de Ciências e Geografia», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8865 (Accedido: 29 marzo 2024).

IEEE

[1]
M. C. F. dos Santos y C. R. S. Lamego, «1B109 Formação e trabalho coletivo interdisciplinar: perspectivas de licenciandos e professores de Ciências e Geografia», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Santos, M. C. F. dos, y C. R. S. Lamego. «1B109 Formação e trabalho coletivo interdisciplinar: perspectivas de licenciandos e professores de Ciências e Geografia». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8865.

Turabian

Santos, Maria Cristina Ferreira dos, y Caio Roberto Siqueira Lamego. «1B109 Formação e trabalho coletivo interdisciplinar: perspectivas de licenciandos e professores de Ciências e Geografia». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 27, 2018). Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8865.

Vancouver

1.
Santos MCF dos, Lamego CRS. 1B109 Formação e trabalho coletivo interdisciplinar: perspectivas de licenciandos e professores de Ciências e Geografia. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 27 de noviembre de 2018 [citado 29 de marzo de 2024];(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8865

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