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FORMADORES DE PROFESSORES DE FÍSICA: UMA ANÁLISE DE SEUS DISCURSOS E COMO PODEM INFLUENCIAR NA IMPLANTAÇÃO DE NOVOS CURRÍCULOS
Beatriz S Cortela, Roberto Nardi
2004-07-11
La educación de ciencias en contexto: Aportaciones a la formación del profesorado
Ángel Vázquez-Alonso, Maria Antonia Manassero-Mas
15-37
2019-07-01
La historia de la formación de profesores de ciencias naturales de los últimos años de educación primaria en Goiás
Ranib dos Santos dos Santos Lopes, Wellington Pereira de Queirós, Cibele Pimenta Tiradentes, Solange Xavier dos Santos
109.127
2017-05-24
Histórias de vida de professoras de ciências biológicas em Guanambi – Bahia
Maria Soares da Silva Teixeira, Talamira Taita Rodrigues Brito
2017-10-13
O Jogo na educação ambiental como escopo teóricometodológico na formação de professores
Ana Paula Fernandes Nóbrega da Silva, Maria Rosane Marques Barros, Eduardo Luiz Dias Cavalcant
290-293
2024-01-10
Formação continuada de professores para a inserção da física moderna e contemporânea: o que dizem os professores que participam de grupo de pesquisa?
Maxwell Siqueira
2017-10-13
Participação em Atividades de Divulgação Científica e Interrelações com a Formação Docente em Química
João Paulo Alves de Araújo, Wilmo Ernesto Francisco Junior
249-266
2022-07-25
El trabajo práctico de laboratorio en la enseñanza de las ciencias naturales: una experiencia con docentes en formación inicial
Miyerdady Marín Quintero
163-182
2021-01-01
Desarrollo de capacidades y formación en competencias ambientales en el profesorado de ciencias
William Manuel Mora Penagos
185-203
2015-07-01
Diseño tecnológico escolar como producto del conocimiento profesional del profesor de tecnología
María Yolanda Reina-Reina
47-62
2024-01-01
¿Cursar un posgrado en educación en ciencias mejora la enseñanza?
Ana Lía De Longhi, Soledad Martínez, Jordi Solbes, Eduardo Miguel González
129-146
2018-07-01
As influências das lembranças de docência registradas na memória de professores de Ciências Biológicas no constituir-se professor
Tamini Wyzykowski, Marli Dallagnol Frison
2017-10-13
Revisitando um curso de formação docente sobre gênero e sexualidade
Beatriz Rodrigues Lino dos Santos, Marcos Lopes de Souza
694-697
2024-01-10
Sistemas de representación no-usuales en la formación de profesores como estrategia para comprender los procesos de aprendizaje de objetos matemáticos
Natalia Morales Rozo
203-220
2021-07-01
Natureza da Ciência na formação de professores de Física por meio do debate de “Einstein e Eddington”
Leandro Londero, Adrianay Bortoletto
2017-10-13
Letramento científico na formação da consciência socioambiental nos anos iniciais do ensino fundamental
Cassiany Amaral Navas Leite, Isabel Cristina de Castro Kondarzewski
259-262
2024-01-10
Fortalecimiento de la identidad profesional docente en el ámbito personal del profesor
Andrea Aristizábal Fúquene
189-204
2019-07-01
O perfil dos professores participantes no contexto da formação continuada em robótica educacional
Ana Dariley Peters Sabatke, Priscila Kabbaz Alves da Costa
475-478
2024-01-10
Racionalidades e concepções de investigação-ação e sua relação com a formação de professores de ciências
Daniele Bremm, Roque Ismael da Costa Güllich
193-210
2022-07-25
Leitura semiótica das identidades profissionais de professores de ciências por meio do fanzine
Maria Aparecida Alves da Silva, Hylio Lagana Fernandes
2017-10-13
Adequação da formação e atuação de professores: análise do censo escolar brasileiro
Giovanne da Costa Silva, Alisson Antonio Martins
118-121
2024-01-10
Modelos de conocimiento didáctico del contenido científico y tecnológico en docentes de Química y Física
Marcelo Salica, Mirian Almirón, Silvia Porro
127-141
2020-07-01
Formação de professores para o ensino de matemática no contexto da escola especial
Cristina Quadros de Vera, Maria Elizabete Rambo Kochhann
2017-10-13
A visão de professores da área de Ciências da Natureza sobre a educação ambiental e sua relação com a política curricular do Estado de São Paulo, Brasil: Algumas contradições
Daniele Cristina de Souza
147-166
2015-07-01
Ecología para la formación inicial de profesores a partir de los affordances de las TIC
Linda Alejandra Leal-Urueña, Julio Ernesto Rojas-Mesa
15-31
2018-07-01
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