Tecné, Episteme y Didaxis -TED, es una revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional, fundada en 1991; tiene como fin dar a conocer y poner a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores iberoamericanos en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, junto con los diversos avances que se presenten en estos campos de conocimiento. Desde 1998, la revista ha publicado de manera ininterrumpida dos números por año; cada dos años, con motivo del Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias, edita un número extraordinario en el que se presentan las memorias de este evento. De otro lado, los idiomas aceptados para la publicación de artículos son el español, el portugués y el inglés. 

 

ISSN: 0121-3814
ISSN: 2323-0126 (En línea)

 

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2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias

Publicado: 2018-11-27

1A003 Física e Pão de Queijo Mineiro: ensinar aprender por meio do meio sociocultural do aluno

Ítalo Gabriel Neide, Júlio César Silva Rodrigues, Marli Teresinha Quartieri

1A011 Pequeno planeta sustentável prática em educação ambiental no ensino fundamental

Márcia Belo Soares, Elizabeth Aparecida Assis Brandão Danhão, Rita de Cássia Frenedozo, Valéria Leite Aranha

1A015 Formação continuada de docentes da rede pública estadual de educação: a experimentação em ciências da natureza e o cotidiano

Marcelo Lambach, Rafaela Vicente, Cristiane Pilissão, Fabiana R Gonçalves e Silva Hussein, Poliana Macedo Dos Santos, Renata Danielle Adati, Josmaria Lopes de Morais

1A028 Educar e aprender pela pesquisa: contribuições para a formação de sujeitos críticos e reflexivos

Jordana Perkoski Dumke, Rubiele Lirio de Lima, Priscila Luana Czicheski Schultz Stamboroski

1A035 Reflexiones y emociones: Wayra, una propuesta de encuentro entre el ocio, la recreación y la ciencia

Liliana Maribel Mora González, Ivonne Ángelica Rodriguez Cortés, Katheryne Aldana Villalobos

1A036 Desenvolvendo poliedros de Platão a partir de uma prática diversificada

Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Emilly Gonzales Jolandeck, Danilo Augusto Ferreira Jesuz, Ana Lúcia Pereira

1A039 Atividades experimentais para a educação básica: o exemplo da prática

Silvio Luiz Rutz Da Silva, André Maurício Brinatti, André Vitor Chaves de Andrade

1A043 Panorama de la Formación Posgradual de Docentes en Ciencias Naturales

Margarita Vargas, Olga Méndez, Gladys Jiménez, Sandra Sandoval, Érika Ariza, Rosa Pedreros, Liliana Tarazona, Giovanni Salamanca, Steiner Valencia

1A045 Desafios educacionais: reflexões sobre a proposta ‘Escola Sem Partido’

Carolina Nicolodi Dias, Anderson Daniel Stochero, Lúcia Fernanda Renner, Cênio Back Weyh

1A061 Experimentos de aula como estrategia de enseñanza en el aprendizaje de la química.

Myrna Teresa Carrillo Chávez, Gisela Hernández Millán, Elizabeth Nieto Calleja

1A064 Los trabajos prácticos en los cursos de formación de profesores

Gisela Hernández Millán, Myrna Carrillo Chávez, Norma Mónica López Villa, Elizabeth Nieto Calleja, Gabriela Pedrero Hernández

1B003 A formação de Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais em Cursos de Pedagogia

Marta Cristina Cezar Pozzobon, Cláudio José Oliveira, Cátia Maria Nehring, Isabel Koltermann Battisti

1B004 Competencias científicas en la lectura de textos con contenido científico

Jeison Leonardo Cárdenas Arenas, Jorge Leonardo Jaimes Méndez, Martha Rocío Medina Villabona, María Helena Quijano Hernández

1B010 Diseño y validación de un instrumento de evaluación de aprendizaje de la valoración de pacientes lesionados

Giovanni García Castro, Sandra Milena Bedoya Gaviria, Johana Méndez Timaná, Yamileth Estrada Berrío

1B022 A Matemática para os alunos do Ensino Fundamental: um estudo congnitivo-estrutural das Representações Sociais

Tiêgo dos Santos Freitas, Dayvisson Luís Vittorazzi, Tereza Fachada Levy Cardoso, Alcina Maria Testa Braz da Silva

1B025 Práticas pedagógicas e saberes docentes de futuros professores de ciências

Leonardo Testoni, Maria Nizete Azevedo, Simone Martorano, Paula Fernandes Ferreira Sousa

1B028 Estudio de metacognición en niños y la comprensión de textos para el aprendizaje de las ciencias naturales

Auri Loraine Vega Verona, Claudia Patricia Naranjo Zuluaga, Elvira Patricia Florez Nisperuza

1B029 Aprendizaje Basado en Proyectos, una estrategia para desarrollar competencias en estudiantes de Secundaria en Colombia

Francisco William Mercado Mercado, Alina María Hoyos Merlano, Elvira Patricia Flórez Nisperuza

1B036 O ciclo da experiência de Kelly: a utilização de jogos de Quiz na prática docente em Matemática

Ingrid Aline de Carvalho Ferrasa, Giane Correia Silva, Bruna Elise Sauer Leal, Awdry Feisser Miquelin

1B039 O Estágio como Pesquisa na Prática de Ensino de Química

Jordana Maria Lopes, Adrilaine Inez Levandoski, Eliane Aparecida dos Santos, Leila Inês Follmann Freire

1B041 Estratégias de Ensino de Ciências e a Promoção de Pensamento Crítico em Portugal

Daniele Follmann, Kélli Renata Corrêa Mattos, Roque Ismael da Costa Güllich

1B076 Caracterización de las vivencias de la práctica profesional: cambios en el modelo didáctico y sentimientos asociados

Lorena Patricia Rojas Avilez, Johanna Patricia Camacho González, Roxana Andrea Jara Campos

1B093 Concepciones acerca del Conocimiento Científico Escolar en un docente de química en ejercicio, un estudio de caso

Luis Santiago Saldaña Lozano, Luis Eduardo Prada Murcia, Carlos Javier Mosquera Suárez

1B094 Análisis de la formación de profesores en el posgrado desde los trabajos de intervención: del cambio conceptual a la modelización

Diana Patricia Rodríguez Pineda, Luisa Marlene Galvis Solano, María del Rosario Gerónimo Cárdenas, Claudia Ivonne Hernández Ramírez

1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos

Acsa Talita de Oliveira Silva, Arlington Da Costa Mauricio, Carmen Malafaia Silva, Eugênio Vargas Wadick, Frandiney Castilho da Silva, Heloin Soplin Gomes, Rayciane Campos Coelho, Mauricio de Andrade Romário, Nogueira de Moura Thaysa

1B123 Modelagem como recurso didático no ensino de Ciências: A Célula Vegetal

Beatriz Almeida de Souza, Francisca Jussara Lopes Martins, Franckson Silva dos Santos, Geiziane Gama dos Santos, Heloísa Ramos, Paulo Bruno Rengifo dos Santos, Simão Pedro Gomes Fernandes, Thaysa Nogueira de Moura

1B127 Identificación y caracterización de la función didáctica de las preguntas de un profesor de biotecnología

Nydia Esperanza Espinel Barrero, Édgar Orlay Valbuena Ussa, Carol Lindy Joglar Campos, Javier Mauricio Morales Bermúdez

1B128 La práctica científica desarrollada en comunidades de formación

Valencia Valbuena Fredy Gregorio, Tuay Sigua Rosa Nidia

1B130 Lo eléctrico y lo magnético en el circuito

Gerardo Cely, Jaime Reyes, Edier Bustos

1B135 Planos de aulas e o diário de campo: estratégias para a formação inicial docente

Rita de Cássia Suart, Raniele Aparecida da Silva, Francislainy Natália da Silva, Josefina Aparecida de Souza

2A018 La argumentación en contextos escolares de Ciencias Naturales

Lina María Fernández Camargo, Stephany Vergara Jaramillo, Angélica María Molina Balcázar, Robinson Viafara Ortiz, Henry Giovany Cabrera Castillo

2A022 Memorizando vidrarias: uma atividade para ensino de química

Nataniel Gomes Marin, Maria Gabriela Da Silva Pulgarin, Jasmin Ribeiro da Silva, Eliel Guimarães Brandão

2B005 Modelos explicativos sobre el fenómeno de la muerte, en estudiantes de ciencias de la salud

Sandra Milena Bedoya Gaviria, Giovanni García Castro, Johana Méndez Timaná, Yamileth Estrada Berrío

2B006 As dimensões da contextualização por meio dos Três Momentos Pedagógicos: Uma análise das regências de licenciandos em Química

Ana Paula Hilário Gregório, Angélica Cristina Rivelini-Silva, Carlos Eduardo Laburú, Enio de Lorena Stanzani

2B008 Representações Sociais, Ensino de Ciências e Educação: análise das produções nos Congressos Nacionais de Educação (CONEDUs)

Tiêgo dos Santos Freitas, Dayvisson Luís Vittorazzi, Adalgiza Camelo Lucena, Tereza Mª Rolo F. Levy Cardoso, Alcina Maria Testa Braz da Silva

2B010 Análisis de los modelos explicativos del cambio químico de docentes de ciencias a nivel escolar.

María Antonieta Órdenes Guzmán, Johanna Patricia Camacho González, Roxana Andrea Jara Campos

2B011 A contribuição das redes sociais para o ensino de biologia

Briseidy Marchesan Soares, Jefferson Santhiago Souza, Neusa Maria John Scheid

2B022 Ensino de engenharia baseado em projetos e a perspectiva dos alunos sobre atividades em sala de aula

Débora Amaral Taveira Mello, Luiz Carlos Aires de Macedo, Marcos Cesar Danhoni Neves, Sani de Carvalho Rutz da silva

2B028 Educação Ambiental e Saúde em Questão na Educação Básica

Roque Ismael da Costa Güllich, Rafaela Engers Günzel, Rosangela Inês Matos Uhmann

2B033 Concepciones de profesores en formación inicial acerca de la argumentación en la enseñanza de las ciencias

Wilmar Francisco Ramos, María Silvia Stipcich, María Alejandra Domínguez, Olga Lucía Castiblanco

2B045 Prática pedagógica gamificada num evento de matemática

Henrique Treml, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Emerson Blum Corrêa, Luciane Grossi, Fabiane de Oliveira

2B048 La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla

Luis Alfredo Ruge Forigua, Carlos Javier Mosquera Suárez

2B053 Redes sociais de amizades como proposta a ser aplicada no ensino interdisciplinar

Tiago Da Silva Almeida, Israel Barreto dos Santos, José Dos Santos Guimarães Neto,, Edilanê Mendes dos Santos

2B054 Bases binária e hexadecimal no Ensino Fundamental através de um game

Emerson Blum Corrêa, Rafaele Souza, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Luciane Grossi, Fabiane de Oliveira

2B056 Caracterizando modelos explicativos en ciencias

Patricia Moreira, Ainoa Marzábal, Vicente Talanquer

3A001 Implicaciones para la enseñanza de la ley de polarización y contigüidad neuronal Cajaliano a partir de la historia y filosofía de la ciencia

Estefany Guillén Reina, Alexandra Bolaños Castillo, Henry Giovany Cabrera Castillo, Francisco Javier Serón Torrecilla

1-8

3A008 Fundamentos Históricos da Educação e a relação com o Trabalho nas diferentes organizações sociais, com uma abordagem CTS

Luz Cássia Maria Barbosa, Rosa Kaira Barbosa, Antonio Carlos Frasson, Eduardo de Lara Cardozo, Graziele Moreira Correa

1-6

3B011 Conceito energia em livros didáticos brasileiros da área de Ciências da Natureza

Franciele Siqueira Radetzke, Fabiane de Andrade Leite, Roque Ismael da Costa Güllich, Rosangela Inês Matos Uhmann

1-6

3B015 Implicaciones del convenio sobre Diversidad Biológica de la Convención de Rio´92, para la enseñanza de la biodiversidad

Edgar Orlay Valbuena Ussa, Robinson Roa Acosta, Yerly Marcela Barrera Huertas, Julio Alejandro Castro Moreno, Gloria Escobar Gil

1-7

3B025 Aportes de dos maestrías en educación a la configuración del campo de la educación en ciencias en Colombia

Yaquelín Nayibe Bonilla Mendoza, Julio Alejandro Castro, Isabel Garzón Barragán, Néstor Méndez Hincapié

1-7

3B002 O Princípio de Incerteza de Heisenberg em Livros Didáticos de Química Geral Utilizados em Universidade Brasileiras

José Bento Suart Júnior, Carlos Roberto Senise Junior, Hélio Elael Bonini Viana, Geovanil de Jesus Dionízio

1-6

3B008 Modelos de Formação Docente como um Fato Científico

Carlos Alexandre dos Santos Batista, Maxwell Siqueira, Luiz. O. Q Peduzzi

1-6

4A002 Calidad educativa y acreditación, una reflexión desde la Facultad de Biología de la Universidad Veracruzana.

Yadeneyro De la Cruz Elizondo, María del Carmen Ramírez Benítez, Juan fontalvo-Buelvas, Margarito Páez Rodríguez

1-6

4B002 Contribuições do PIBID para a construção da identidade docente de uma licenciada em química

Larissa Caroline Silva Borges, Angélica Cristina Rivelini-Silva, Enio de Lorena Stanzani, Ana Paula Hilário Gregório

1-6

4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia

Daisi Teresinha Chapani, Ana Lúcia Santos Souza, Maria de Lourdes Oliveira Porto

1-6

4B014 Políticas Públicas sobre la educación en ciencias en Colombia en el periodo 1991-2016

Pedro Nel Zapata C., O. Alejandro Benítez, Carlos Cabanzo, Yulieth Romero, Bibiana Villa

1-6

5A006 Planeación y elaboración de OVAS como estrategia de interacción y reforzamiento de saberes en el aula y fuera de ella

Denis Lorena Álvarez Guayara, John Arley García Quintero, Edwin Eduardo Millán Rojas

1-10

5A009 O potencial do aplicativo QR CODE no ensino de química

Thiago Vinicius Ferreira, Maria das Graças Cleophas

1-7

5A011 Contribuições da ferramenta KAHOOT! Na compreensão dos conceitos da área de ciências da natureza

Neusa Maria John Scheid, Ataiz Colvero de Siqueira, Persich Gracieli Dall Ostro

1-8

5A015 Uma experiência interdisciplinar: ensino de áreas e volumes utilizando o recurso computacional visualg

Jéssica Pimentel da Cunha Gandra, Zulind Luzmarina Freitas, Erica Regina Marani Daruichi Machado, Antônio Marcos Cossi

1-6

5B001 Evaluación de ambientes virtuales de aprendizaje para contextos inclusivos construidos por docentes de química en formación

Jenny Alejandra Botero Buitrago, Paula Nataly Pineda Avila, Álvaro García Martínez, Barbosa Rubinsten Hernández

1-12

5B004 A metodología WebQuest: Diagnóstico das dificuldades encontradas pelos licenciandos de um curso de Química

Ana Paula Hilário. Gregório, David Pereira Faraum Júnior, Angélica Cristina Rivelini-Silva, Angélica Cristina Rivelini-Silva

1-7

5B006 Ambiente Dinâmico Scratch no Ensino da Matemática

Eliani Retzlaff, Rosangela Ferreira Prestes, Rozelaine de Fátima ranzin, Flávio Kieckow, Cristiane Berwanger, Ben-Hur Santos dos Anjos

1-10

5B013 Declaraciones de un profesor de Biología sobre la práctica de enseñanza a través de TIC

Héctor Alexander Afanador Castañeda, Hammes Reineth Garavito Suarez, Leticia García Romano, Edgar Orlay Valbuena Ussa

5B016 Ambiente virtual para a criação de sequências didáticas no ensino do desenho técnico arquitetônico

Mariana da Silva Ferreira, Antônio Vanderlei dos Santos, João da Jornada Fortes Filho, Rozelaine de Fatima Franzin

1-7

5B018 Diseño de un objeto virtual de aprendizaje (OVA) sobre genética basado en los estilos de aprendizaje del modelo de FELDER - SILVERMAN

Mary Cruz Pérez Montalvo, Yira Patricia Pérez Verona, Agudelo Arteaga Karen Patricia, Elvira Patricia Flórez Nisperuza

1-8

5B025 Tecnologias digitais e o cenário de sua utilização por docentes do instituto de natureza e cultura da Universidade Federal do Amazonas

Antônio Vagner Almeida Olavo, Francisca Carla Ferreira das Chagas, Herbert Cristhiano Pinheiro de Andrade, Carmen Nebot Pineda, Antônio Henrique Queiroz Conceição

1-8

6A002 A Inclusão dos “Diferentes” na Sociedade e Educação Brasileira: um olhar para as pessoas surdas

Luciana Calize Juliani Smolski, Rozelaine de Fatima Franzin, Noemi Boer, Antonio Vanderlei dos Santos, Rosane Terezinha Fontana, Luciana Dornelles Venquiaruto

1-6

6A004 Processo de formação do professor alfabetizador na/para diversidade

Marta Estela BORGMANN, Luíza Nunes MARQUES, Andressa BANDEIRA

1-5

6B001 Cegueira adquirida: implicações sociais, culturais e educacionais

Sani de Carvalho Rutz Da Silva, Eliziane de Fátima Alvaristo, Luiz Alberto Pilatti, Lúcia Virginia Mamcasz-Viginheski

1-7

6B003 A contextualização do jogo da onça na visão de um grupo de professores indígenas do Alto Solimões

Tiago. Da Silva Almeida, Célia Verginia Fernandes Maia, Edilanê Mendes dos Santos

1-7

6B004 Estudo Etnográfico dos Clãs e Subclãs da Etnia Ticuna do Alto Solimões

Nilda Tamani Freitas, Maria Zeli. Flores Pinto, Tiago da Silva Almeida, Célia Verginia Fernandes Maia, Edilanê. Mendes dos Santos

1-6

6B005 O uso de Tecnologias na Educação Especial: contribuições a partir do mapeamento de pesquisas

Sani de Carvalho Rutz Da Silva, Elsa Midori Shimazaki, Renata Da Silva Dessbesel

1-8

6B008 O popular e o escolar: análise dos saberes populares na produção artesanal de vinagre de vinho tinto da regiã

Fernando Nonnemacher, Luciana Dornelles Venquiaruto, Betyna Faccin Preischardt, Rogério Marcos Dallago

1-6

6B010 Concepções de professores indígenas em formação sobre o ensino de química

Marcelo Franco Leão, Nilma Silvania Izarias, Eniz Conceição Oliveira, José Claudio Del pino

6B017 Contextos educativos e formação docente: concepções de professores de Ciências sobre questões culturais

Caio Roberto Siqueira Lamego, Caio Roberto Siqueira Lamego, Maria Cristina Ferreira dos Santos

1-6

7A003 Trilhas Ecológicas como Estratégia em Educação Ambiental: um olhar para o futuro

Vidica Bianchi, Mara Lisiane Tissot- Squalli, Francesca Werner Ferreira

1-6

7A004 Contribuições da perspectiva CTS para formação profissional em um curso superior de química

Nilma Silvania Izarias, Grasciele Tamara Kemerich, Marcelo Franco Leão, Eniz Conceição Oliveira, José Claudio Del Pino

1-5

7A006 Educação Ambiental por meio de filmes de animação: guia didático para professores de ciências dos anos iniciais

Bruna Elise Sauer Leal, Cristiane Aparecida Pereira Lima, Anny Karolini Avila, Elenise Sauer

1-8

7A007 Temas geradores como facilitadores de atividades de investigação na Educação Ambiental

Luiz Henrique Ortelhado Valverde, Rosiana de Morais, Kleber Morbeck Ademir, Favero Silvio

1-7

7A010 Formación de profesores en Educación Ambiental: una experiencia en Chile

Natalia Vendrasco, Eduardo Guzman, Ximena Carrasco, Cristian. Merino

1-8

7B008 Mananciais de água doce em um contexto de Educação Ambiental: percepções docentes

Elienae Genésia Corrêa Pereira, Aloysio da Silva Ferrão-Filho

1-7

7B010 Participação de comunidades escolares na recuperação de mata ciliar: uma iniciativa discente

Maria Rosane Marques Barros, Eduardo Luiz Dias Cavalcanti, Lenise Aparecida Martins Garcia

1-6

7B013 Percepciones y Prácticas Socio ambientales de los estudiantes de Básica Primaria en Instituciones Educativas

Nelsy Marlén Sánchez Yánez, Karen Patricia Agudelo Arteaga, Elvira Patricia Flórez Nisperuza

1-8

7B017 Oficinas Extraclasse como Espaço Educativo para a promoção da Alfabetização Científica e Tecnológica

Viviane Paula Martini, Juliana Pinto Viecheneski, Monteiro Foggiatto Castilho Rosemari

1-7

7B018 CTS nos livros didáticos de química do PNLD Brasileiro

Eniz Conceição Oliveira, Carla Thaís Werle Soares, Aniele Knob, Nilma Silvania Izarias, José Claudio Del Pino

1-6

7B025 Aprendizaje Basado en Proyectos, una experiencia de aula para la educación energética en estudiantes de ingeniería electrónica

Adriana Patricia Gallego Torres, Jorge Enrique Salamanca Céspedes, Vladimir Ballesteros Ballesteros

1-7

7B026 Investigação da perspectiva CTSA na escrita científica de licenciandos de química mediante aplicação da metodologia de estudo de casos

Felipe Fernandes Silva, Gabriel Wenchenck Carvalho, Josefina Aparecida Souza, Rita de Cássia Suart

1-9

7B036 Estilo de vida verde una guía didáctica para la mitigación de los gases efecto invernadero (GEI) aplicada a estudiantes del grado 4° de la Escuela Normal Superior del Bajo Cauca

Ledis Sampayo Londoño, Arlediz López-Hernández, Heidy Cadavid-Peña, Keiny Peña Padilla, David Guerra Sotelo, Juan Julio Vásquez, Juan Mena Plaza

1-6

7B046 Concepções iniciais de alunos do ensino médio sobre educação ambiental em aulas de química

Moises Marques Prsybyciem, Rosemari Monteiro Castilho Fog Silveira, Rejane Fernandes da Silva Vier, Almir Paulo dos Santos

1-7

9A006 Educação alimentar e vivência cidadã na escola básica

Neusa Maria John Scheid, Mickaela dos Santos, Letícia Silva

1-6

9A018 Contribuições do professor na educação para a saúde e na formação cidadã

Cristiane Tarine Müller Girotto, Eva Teresinha de Oliveira Boff, Maristela Borin Busnello

1-6

9B008 Arco de Maguerez e método Jigsaw: associação de metodologias para o estudo de ácidos e bases

Mariana Magalhães Monteiro, Cassiana Barreto Hygino, Manoela Barros Guimarães, Valéria de Souza

1-8

9A012 Enseñar Ciencias fuera del aula: una experiencia con profesores en formación

Natália Vendrasco, Trinidad Navarrete, RubY Olivares, Verónica Astroza, Ricardo Fuente

1-6

S0110 La pregunta en el desarrollo de la comprensión lectora y la formación de ciudadanos críticos

Fanny Esperanza González Tamayo, Aura Cecilia Ardila Malaver, Mirta Yolima Gutiérrez Ríos

S1103 Leer con propósito en aulas multigrado, desafíos y bienvenida a las comunidades de lectura

María del Pilar Fonseca Calderón, John Fredy Pérez Vega, Henry Yesid Silva Cocunubo, Mirta Yolima Gutiérrez Ríos

S501 Propuesta de inclusión de lo ambiental: caminos a la interdisciplinaridad en la educación superior

DIANA MORENO, Liliana Mora, Adriana Martinez, Julie Benavides, Sonia Martinez, Katerin Aldana, Norberto Pinto, Daniel Nieto

1-6

10A001 O tema violência na formação de professores de Ciências: uma proposta inovadora como jogo de tabuleiro

Bruna Elise Sauer Leal, Rafaela Alves Migliorini, Joslaine Marques Ramos, Fabiéle de Oliveira Cavalheiro, Elenise Sauer, Awdry Feisser Miquelin

1-7

10A002 Educação para a Paz e desenvolvimento sustentável: caminhos para cidadania global

Virgínia Ostroski Salles, Antonio Carlos Frasson, Nei Alberto Salles Filho, Marcus Willian Hauser

1-7

10B001 Educação para a Paz e Vivências com a Natureza: Práticas vivenciais nos anos iniciais do ensino fundamental

Virgínia Ostroski Salles, Antonio Carlos Frasson, Eloiza Aparecida Silva Avila . Matos

1-10

10B002 Didática da Educação para a Paz: uma perspectiva de pedagogias integradas

Nei Alberto Salles Salles Filho, Virgínia Ostroski Salles, Thais Cristina dos Santos

1-5

11B001 Escuela-bosque: un programa para la vida

Gisela Maria Bernal Oviedo, Mary Luz Doria Rojas

1-9

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