Calzolari, A., T. Milaré, y D. L. Da Silva. «3A013 “Role-play” e argumentação em perspectiva dialógica na formação inicial de professores de Ciências». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9243.