Melo Brito, N. B. (2017) «Los puentes en la enseñanza de las ciencias: un compromiso para comprender las investigaciones sobre las relaciones entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (42), pp. 43–61. doi: 10.17227/01203916.6962.