Paredes-Navia, Julián Guillermo, y Manuel Fredy Molina-Caballero. 2019. «Enseñanza de la cinética química por medio de simulaciones y aprendizaje activo». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 45 (enero):71-88. https://doi.org/10.17227/ted.num45-9834.