Calzolari, Anselmo, Tathiane Milaré, y Daniel Luiz Da Silva. 2018. «3A013 “Role-play” e argumentação em perspectiva dialógica na formação inicial de professores de Ciências». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-6. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9243.